Seite - 2 - in Biographisches Lexikon des Kaiserthums Oesterreich - Podlaha-Prokesch, Band 23

Podlaha Zuträgereien und Denunciationen d dete er nicht). zur Mittheilung ihrer Auszüge aus gelesenen Büchern und ihrer eigenen freien Versuche zu bewegen; er gab darüber klar und entschieden, aber doch mit pädagogisch weifer Vermeidung alles Abstoßenden, Einschüchternden sein Urtheil ab und suchte nur bei Zeiten zu bewirken, daß Niemand seine Zeit mit Arbeiten vertändelte, zu denen ihm die Begabung fehlte. . . . Seine Tischge. spräche waren vielseitig und voll Leben; hier suchte er die Einseitigkeit des Lehr» planes zu ersetzen, indem er Sinn und Verständniß auch für die Realien zu " wecken trachtete und wo ihm dieß gelun- gen, durch entsprechende Bücher weit« half. Auch auf Politik kam das mit den juristischen Zöglingen geführte Gespräch sehr oft, und auf diesem Gebiete hob er nebst der historischen insbesondere die formelle Seite, die politische Darstellung hervor. Er hatte hierbei die lebhafteste Vorliebe für die Engländer und bekämpfte hingegen die Phraseologie französischer Kammenedner als dem Gegenstande weniger angemessen. Die Berichte über große Parlamentsdebatten ging er mit seinen jungen Freunden eifrig durch, verglich sie mit anderen neuen und elas' fischen Mustern und gab so einen höchst anziehenden und praktischen Unterricht in der Redekunst. Das war. denn freilich alles gegen voimärzlichen Usus; P o d» laha's Zöglinge konnten für die dama- ligeuZustände keine besondere Vorliebe he> gen; diese nach Reformen dürstende Gesin« nung kam wohl hie und da bei schriftlichen Ausarbeitungen, öffentlich vorgetragenen Gelegenheitsgedichten u. dgl. zum Durch» bcuche, nicht ohne dem den offenen M«> nungsausdruck über alles schatzenden Lehrer hie und da kleine Rügen über seine Nachsicht zuzuziehen; aber sein Ein» » Podlaha ftuß bewahrte die Jünglinge nicht bloß vor Ausschreitungen, sondern auch vor nebelhaften Utopien; keiner von ihnen nahm im Jahre 1848 an den unglücklichen Extravaganzen Theil, durch welche so viele junge Leute sich ruinirt und die heilige Sache der wahren Frei< heit gefährdet und damit der bald nur um so entschiedener einaetretenen Reaction die Nahn gebrochen haben. Ueoerhaupt führte sein feiner und tactvoller Umgang recht eigentlich in die Welt ein und gab Gelegenheit, fich gesellschaftlich im unbe» fangmen bescheidenen Vortrage der eige» nen Meinung zu üben. Sowie diese Thätigkeit tief und bleibenden Eindruck auf die in seinem kleineren Kreise gezogn nen Schüler übte, so war auch sein Wir' ken als öffentlicher Lehrer von nicht geringer Bedeutung. Durch seine mathe» matischen Vorträge bereitete er recht eigentlich auf die eracten Universitäts» studien vor. Das Gebiet jedoch, auf dem er mit besonderem Erfolge wirkte, war die classische und mooerneLiter a« tur. Wissenschaft. Die vorgeschriebenen völlig unbrauchbaren Lehrbücher warf er bei Seite, vor Nllcm die b«ücktigte Mnti« »H LÜ.0HU,L!MU,!N mit dem ganzen Wüste'veralteter Chrestomathien und Sammlungen deutscher Beispiele und führte seine Schüler frischweg in das classische Alterthum «und in die moderne Literatur ein. Namentlich für letztere wußte er die richtigen Gesichts» puncte anzugeben. In dieser Richtung bearbeitete er ein Buch, welches ein Cu!» turmument in der österreichischen Erzie» hungsgeschichte bildet. Der Titel des- selben ist: „MM« deutscher Nri>Mn«k. mit liesllnknn Rücksicht M.kn mm« Wnntm zur Mbnng dlZ OeZchmnck» wt, des Styl«" üen 1842, Beck. Lex. 8«.), in welcher vorzugsweise die deutsche Literatur von