Österreichische Gesellschaft für Forschung und Entwicklung im Bildungswesen

Die Österreichische Gesellschaft für Forschung und Entwicklung im Bildungswesen (ÖFEB) ist die wissenschaftliche Vereinigung der österreichischen Bildungsforschenden. Als überparteiliche, überregionale und gemeinnützige Vereinigung spricht sie alle Personen an, die Forschung, Entwicklung und Lehre in den Bildungswissenschaften betreiben. Sie wurde im Jahr 2000 gegründet und hat ihren Sitz in Linz. Die ÖFEB ist Mitglied der European Educational Research Association (EERA).

Was ist die ÖFEB?

Die Österreichische Gesellschaft für Forschung und Entwicklung im Bildungswesen (ÖFEB) ist eine überparteiliche, überregionale und gemeinnützige Vereinigung, die sich an alle Personen richtet, die in Forschung, Entwicklung und Lehre in den Bildungswissenschaften tätig sind.

Eine wesentliche Intention der Gesellschaft ist die Förderung und Stärkung der österreichischen Bildungsforschung durch die Vernetzung und Kooperation verschiedener Akteure und Institutionen.

Neben öffentlichen Stellungnahmen sucht der ÖFEB auch regelmäßig das Gespräch mit Verantwortlichen der Bildungspolitik und der Bildungsadministration, mit dem Ziel, bildungspolitische Entscheidungen stärker an Ergebnissen der Bildungsforschung zu orientieren.

Die ÖFEB engagiert sich in der Vereinigung der Europäischen Bildungsforschung, der European Educational Research Association (EERA), die 2009 ihre European Conference on Educational Research (ECER) in Wien in Kooperation mit der Universität Wien und der ÖFEB abhielt. Über die EERA ist die ÖFEB in der World Education Research Association (WERA), der European Alliance for Social Sciences and Humanities (EASSH) sowie der Initiative for Science in Europe (ISE) vertreten.

Geschichte der ÖFEB

Die Konstituierung der Österreichischen Gesellschaft für Forschung und Entwicklung im Bildungswesen (ÖFEB) fand im Rahmen der Tagung „Forschung und Qualitätssicherung an Pädagogischen Hochschulen“ an der Pädagogischen Akademie der Erzdiözese Wien statt. An der Gründungsversammlung nahmen 16 Personen teil. Im Herbst des ersten Jahres (2000) zählte die Gesellschaft 60 Mitglieder. Derzeit (2020) zählt die ÖFEB rund 520 Mitglieder.

Ziele und Mitgliedschaft

Ziele der ÖFEB sind:

• zur Weiterentwicklung eines humanen und demokratischen Bildungswesens in Österreich mit dem Mittel qualitätsvoller Forschung und Lehre beizutragen,
• die Diskussion und Zusammenarbeit zwischen den in Österreich in Bildungsforschung und -entwicklung tätigen Personen zu fördern, auch über die Grenzen verschiedener Disziplinen, verschiedener forschungsmethodischer Ansätze, verschiedener Regionen, verschiedener Institutionen, verschiedener beruflicher Positionen und verschiedener politischer Orientierungen hinweg,
• die Quantität und Qualität bildungswissenschaftlicher Forschung und Entwicklung zu erhöhen,
• die Förderung von in der Erziehungswissenschaft tätigen Frauen,
• die Förderung des wissenschaftlichen Nachwuchses,
• die Zusammenarbeit mit anderen Gesellschaften auf nationaler und internationaler Ebene zu fördern,
• die Zusammenarbeit zwischen Bildungsforschung, Bildungspraxis, Bildungsverwaltung und Bildungspolitik zu fördern,
• den Kontakt mit Instanzen der Wissenschaftspolitik und der Forschungsförderung zu pflegen,
• die Interessen der Bildungsforscher gegenüber Instanzen der Bildungspolitik, Bildungsverwaltung und Forschungsförderung zu vertreten,
• die Ergebnisse der Bildungsforschung zu verbreiten und den Informationsstand in der Öffentlichkeit über Arbeitsweise und Resultate der Bildungsforschung zu heben.

Ordentliche Mitglieder können Personen werden, die durch bildungswissenschaftliche Forschung, Entwicklung und Lehre zu den Zielen der Gesellschaft beitragen. Daneben gibt es assoziierte, studentische, fördernde und Ehrenmitglieder. Derzeit (2020) hat die Österreichische Gesellschaft für Forschung und Entwicklung im Bildungswesen ca. 520 Mitglieder.

Vorsitz und Vorstand

• Vorsitzende ist (seit September 2019) Vizerektorin Katharina Soukup-Altrichter (Pädagogische Hochschule Oberösterreich), Stellvertreter ist Stefan Brauckmann-Sajkiewicz (Alpen-Adria-Universität Klagenfurt)
• Vorstandsmitglieder sind Christoph Helm (Johannes Kepler Universität Linz), Marie Gitschthaler (Bildungsdirektion Wien), Barbara Pflanzl (Pädagogische Hochschule Steiermark), Matthias Huber (Universität Wien), Ferdinand Eder (Universität Salzburg), Karin Lauermann (Bundesinstitut für Sozialpädagogik) und Marion Döll (Pädagogische Hochschule Oberösterreich).

Sektionen

Die ÖFEB hat bisher folgende Sektionen eingerichtet, die verschiedene Teilbereiche der Bildungsforschung betreffen:

• Berufs- und Erwachsenenbildung – Vorsitz: Monika Kastner (Alpen-Adria-Universität Klagenfurt), Karin Gugitscher (Österreichisches Institut für Berufsbildungsforschung), Kurt Schmid (Institut für Bildungsforschung der Wirtschaft)
• Elementarpädagogik – Vorsitz: Maria Fürstaller (FH Campus Wien), Nina Hover-Reisner (FH Campus Wien), Bernhard Koch (Pädagogische Hochschule Tirol)
• Empirische pädagogische Forschung – Vorsitz: Christoph Weber (Pädagogische Hochschule Oberösterreich), Christoph Helm (Johannes Kepler Universität Linz)
• Lehrerbildung und Lehrerbildungsforschung – Vorsitz: Johannes Reitinger (Universität Wien), Herbert Altrichter (Johannes Kepler Universität Linz), Gabriele Schauer (Universität Innsbruck)
• Medienpädagogik – Vorsitz: Alessandro Barberi (Universität Wien), Josef Buchner (Universität Duisburg-Essen), Nina Grünberger (Pädagogische Hochschule Wien)
• Schulforschung und Schulentwicklung – Vorsitz: David Kemethofer (Pädagogische Hochschule Oberösterreich), Livia Rößler (Universität Innsbruck)
• Sozialpädagogik – Vorsitz: Karin Lauermann (Bundesinstitut für Sozialpädagogik), Stephan Sting (Alpen-Adria-Universität Klagenfurt)

Die Sektionen bieten regelmäßige Sektionstagungen und Vernetzungsmöglichkeiten durch „Werkstattgespräche“ (Berufs- und Erwachsenenbildung), „24 Stunden Elementarpädagogik“, „ÖFEB Webtalk“ (Medienpädagogik), Symposien sowie sektionsübergreifende Veranstaltungen.

Emerging Researchers

Die Emerging Researchers (ER) stellen ein Netzwerk für Nachwuchswissenschaftler der österreichischen Bildungsforschung dar, das im Jahr 2012 im Rahmen der ersten Tagung für Nachwuchsforscher in Linz gegründet wurde.

Die Vertreterinnen der Emerging Researchers sind Ann-Kathrin Dittrich (Universität Innsbruck), Michelle Proyer (Universität Wien) und Denis Weger (Universität Wien).

Publikationsorgan

Die „Zeitschrift für Bildungsforschung“ (ZBF) wurde 2011 gegründet und versteht sich als Forum für Beiträge, die Innovationen im Bildungswesen anregen, zur Diskussion stellen, begleiten und theoretisch absichern und damit eine evidenzbasierte Weiterentwicklung im Bildungswesen unterstützen.

Sie wird derzeit von Ferdinand Eder (Universität Salzburg), Angelika Paseka (Universität Hamburg), Stefan Brauckmann (Alpen-Adria-Universität Klagenfurt) und Georg Krammer (Pädagogische Hochschule Steiermark) im Auftrag der ÖFEB herausgegeben und erscheint seit 2011 im Verlag Springer VS (Wiesbaden).

Die Zeitschrift erscheint seit 2011 dreimal jährlich mit Aufsätzen, die einem Double-Blind-Peer-Review unterzogen werden. Bis Ende 2019 sind 140 Beiträge erschienen, von denen etwa ein Drittel von österreichischen Autoren verfasst wurde.

Die ÖFEB macht Forschungsergebnisse auch über Buchreihen zugänglich: durch die Reihe „Österreichische Beiträge zur Bildungsforschung“ (2004-2012), von der 8 Bände im LIT Verlag erschienen, sowie aktuell durch die Reihe „Beiträge zur Bildungsforschung“ (seit 2014), in der bisher 6 Bände im Waxmann-Verlag erschienen sind.^[1]

Kongresse

Seit 2000 wurden 12 Tagungen bzw. Kongresse der Gesamtgesellschaft durchgeführt, zunächst jährlich, dann alle zwei Jahre. Außer Niederösterreich und Burgenland war jedes österreichische Bundesland mindestens einmal Gastgeber für einen ÖFEB-Kongress. Mittlerweile werden die Tagungen der ÖFEB rege von Forschern aus Österreich und aus dem deutschsprachigen Ausland besucht.

Die Jahrestagung 2004 fand in internationaler Kooperation mit den Schweizer und Deutschen Schwestergesellschaften, der SGBF und der DGfE, in Zürich statt.

Der letzte Kongress der ÖFEB fand vom 17. bis zum 20. September 2019 unter dem Titel „Vermessen? Zum Verhältnis von Bildungsforschung, Bildungspolitik und Bildungspraxis“ in Linz statt und zählte mehr als 350 Teilnehmer.

Literatur

• Herbert Altrichter & Ferdinand Eder (2017): Fachgesellschaft und Disziplinentwicklung – Die Österreichische Gesellschaft für Forschung und Entwicklung im Bildungswesen (ÖFEB). In Maria Wirth, Andreas Reichl, Marcus Gräser (Hrsg.): 50 Jahre Johannes Kepler Universität Linz. Wien: Böhlau.

Einzelnachweise