Page - 55 - in Die Privatbibliothek Kaiser Franz’ I. von Österreich 1784-1835 - Bibliotheks- und Kulturgeschichte einer fürstlichen Sammlung zwischen Aufklärung und Vormärz

DAS BUCH ALS ECKPFEILER DER AUFGEKLÄRTEN ERZIEHUNG 55 künftige Rolle des Monarchen. Bereits im Alter von drei Jahren begann man mit dem spielerischen Erlernen des Buchstabierens und Lesens: „Dès l’âge de 3. ans on commence en jouant à leur apprendre à connoitre les Lettres et lire, on tache de mettre à l’éntour d’Eux des femmes de differentes nations, dont les unes ne leur parlent qu’allemand, et leur nomment les choses qu’ils voyent dans cette Langue, d’autres en françois, d’autres en Italien, pour les accomoder peû à peû tout en jouant à comprendre ces differentes langues, et à les parler.“187 Nachdem Colloredo 1774 die Erziehung übertragen wurde, war das Lesen fester Bestandteil des von Pietro Leopoldo zusammengestellten Stunden- plans.188 Die mit zunehmendem Alter anspruchsvolleren Fächer wurden je- des Jahr aufs Neue festgelegt. In den Unterrichtsstunden nahmen nicht nur das selbstständige Lesen und Ausarbeiten von Exzerpten und Aufsätzen,189 sondern auch das Vorlesen durch die Ajos bzw. Lehrer einen festen Platz ein.190 Das erworbene Wissen wurde anschließend wiederholt und abgeprüft bzw. schriftliche Ausarbeitungen korrigiert. Das Lesen und Vorlesen war auch an anderen Fürstenhöfen ein fester Bestandteil der Prinzenerziehung. Claudia Kollbach bemerkt, dass den Kindern des Herzogs von Braunschweig-Wolfenbüttel bereits während des Ankleidens aus „wissenschaftlichen Werken, dem italienischen Télémaque, Zeitungen und Abhandlungen vorgelesen wurde.“191 Einen wichtigen Bereich des Studiums nahm der Spracherwerb ein. Der Kanon des Sprachunterrichts am florentinischen Hof setzte sich aus Deutsch, Französisch, Italienisch und Latein zusammen und beinhaltete so- wohl das schriftliche Übersetzen von lateinischen Klassikern als auch das Übersetzen von Werken aus und in die drei anderen Sprachen. Trotz der umfassenden Erziehung in drei lebenden Sprachen dürfte Erzherzog Franz 187 ÖStA, HHStA, HausA, Familienakten 56, Konv. 6, Points d’Education 1782, fol. 4r. 188 ÖStA, HHStA, HausA, Familienakten 56, Konv. 5, Points pour l’Education des Archiducs et distribution des heures donnés au Comte Colloredo au mois de novembre 1774. 189 ÖStA, HHStA, HausA, Nachlass Colloredo 1, 25 Stück Aufsätze und Übersetzungen der Ehz. Franz und Ferdinand aus den Jahren 1777 und 1778. 190 ÖStA, HHStA, HausA, Familienakten 56, Konv. 5, Distribution d’heures Monseigneur l’ar- chiduc François pour cet hyvér [1781]. Colloredo vermerkt für 9 Uhr die gemeinsam mit Manfredini oder ihm selbst vorgesehene gemeinsame Lektüre von moralischen Werken „Duguet, Bossuet, Théophraste par La Bruyère, Contes Moraux d’Oxenstirn, Sermon par Massillon […] Zach, qui lira avec Lui quelque Auteur latin et Lui en faira faire l’explica- tion“ [fol. 148r]. 191 Kollbach, Aufwachsen, 177f.