Seite - 380 - in Die Privatbibliothek Kaiser Franz’ I. von Österreich 1784-1835 - Bibliotheks- und Kulturgeschichte einer fürstlichen Sammlung zwischen Aufklärung und Vormärz

BIBLIOTHEK UND ORDNUNG380 Schütz/Hufeland 1793 Young 1807 Schriften, die nur Abhandlungen aus einzel- nen Hauptfächern enthalten Schriften, die Abhandlungen aus mehreren Hauptfächern zusammenstellen Tractatus de singulis Classibus Tractatus promiscuos de variis Classibus Wissenschaftskunde überhaupt Einzelne Teile der Gelehrsamkeit De Eruditione in genere Sprachgelehrsamkeit Realgelehrsamkeit Disciplinae philologicae Disciplinae reales Positive Wissenschaften Natürliche Wissenschaften [Disciplinae] positivae [Disciplinae] naturales Kenntnisse, die sich auf bloß nützliche Ge- genstände beziehen Kenntnisse der schönen Künste und ihrer Werke [Disciplinae] utiles [Disciplinae] delectantes Philosophische Kenntnisse Mathematische Kenntnisse [Disciplinae] philosophicae [Disciplinae] mathematicae Anthropologische Kenntnisse Physikalische Kennt- nisse Kenntnisse des mensch lichen Körpers Kenntnisse, die sich auf die menschliche Seele beziehen [Disciplinae] anthro- pologicae [Disciplinae] physi- cales relate ad Corpus relate ad Animam Theoretische Natur- kunde Praktische, davon abhängige Gewerbs- kunde [Disciplinae] theo- reticae [Disciplinae] practi- cae Tabelle 9: Gegenüberstellung von Schütz/Hufeland (1793) (nach Šamurin, Klassifikation, 254) und Young (1807). Der Einfluss der Klassifikation des „Allgemeine[n] Repertorium[s]“ ist aufgrund dieser Übereinstimmungen evident. In vier Punkten weicht das Schema von Young jedoch von seinem Vorbild ab. Er sieht zunächst von ei- ner Gabelung zwischen der Wissenschaft im Allgemeinen und ihren einzel- nen Disziplinen ab und setzt stattdessen den für die erstere gebrauchten Titel „De Eruditione“ direkt in den Knotenpunkt. Dies ist insofern bemer- kenswert, als sich Young ansonsten ziemlich sklavisch an das Dichotomie- prinzip hält. Zwei weitere Abänderungen sind nämlich anscheinend genau von daher motiviert, da er in diesen Fällen jeweils eine im „Allgemeinen Repertorium“ auf gleicher Ebene vorhandene dritte Kategorie herausnimmt. So werden etwa die „historischen Kenntnisse“ auf eine höhere Ebene gesetzt,