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64 Bildung überdenken • ein globales Gemeingut? " Anerkennung und Bestätigung des Lernens in einer mobilen Welt Sich ändernde Muster menschlicher Mobilität Die Mobilität der Menschen zwischen Ländern wie auch innerhalb eines Landes war noch nie so ausgeprägt wie heute.97 Jeder siebte Weltbürger oder rund eine Milliarde Menschen sind sozusagen unterwegs.98 Während die Migrationsströme vom Süden in den Norden weiter anhalten, sind jene innerhalb des Südens noch stärker in Zunahme begriffen und dürften sich künftig noch beschleunigen.99 Ausserdem führt die «sich ändernde Geografie des wirtschaftlichen Wachstums»100 mit den entsprechenden Folgen für Beschäftigung und Wohlstand dazu, dass immer mehr Menschen aus dem Norden in den Süden ziehen.101 Diese wechselnden Muster menschlicher Mobilität haben wichtige Konsequenzen für die Bildung und die Beschäftigung. Vom Braindrain zum Braingain Angesichts der weltweiten Bevölkerungstrends ist die Mehrheit der weltweiten Arbeitskräfte dazu bestimmt, sich im Süden aufzuhalten. Schätzungen zufolge werden im Jahr 2030 25 Prozent der weltweiten Arbeitskräfte – des «globalen Talentpools» – aus Indien stammen. Eine solche Brain Circulation weckt Bedenken bezüglich der öffentlichen Finanzierung der Bildung und Kompetenzentwicklung, da ein grosser Teil der entsprechenden Arbeitskräfte ins Ausland wegzieht, um dort zu leben und zu arbeiten. Schätzungen für das Jahr 2012 ergaben, dass sich die Kosten dieser «Flucht des Humankapitals» aus Indien auf 2 Milliarden US-Dollar beliefen.102 Allerdings ist anzumerken, dass der Braindrain auch zu einem Braingain führen kann, da Migranten Diaspora-Netzwerke aufbauen und als Ressourcen für Kapital- und Technologieströme zurück in ihre Heimatländer dienen.103 97 Rio+20, UNCSD. 2012. Migration and sustainable development. Rio 2012 Issues Briefs. Nr. 15, S. 1. 98 Internationale Organisation für Migration. 2011. World Migration Report 2011. Communicating effectively about migration. Genf, Internationale Organisation für Migration. 99 UN DESA. 2011. Urban Population, Development and the Environment. New York, Vereinte Nationen. 100 OECD. 2011. Perspectives on Global Development 2012: Social Cohesion in a Shifting World. Paris, OECD. 101 IOM. 2013. Migrant, Well-Being and Development. World Migration Report 2013. Genf, IOM; OECD. 2013. International Migration Outlook 2013. Paris. OECD. 102 Winthrop, R. und Bulloch, G. 2012. The Talent Paradox: Funding education as a global public good. Brookings Institution. www.brookings.edu/blogs/up-front/posts/2012/11/06-funding-education-winthrop [Abfrage Februar 2015]. 103 Morgan, W. J., Appleton, S. und Sives, A. 2006. Teacher mobility, brain drain and educational resources in the Commonwealth. Educational Paper Nr. 66.London, UK Government Department for International Development.