Page - (000004) - in Lehrerhandbuch zur Prävention von Gewalttätigem Extremismus

Herausgegeben im Jahr 2017 von der Schweizerischen UNESCO-Kommission, der Deutschen UNESCO-Kommission, der Österreichischen UNESCO-Kommission und der Luxemburgischen UNESCO-Kommission. © Schweizerische UNESCO-Kommission, Deutsche UNESCO-Kommission, Österreichische UNESCO- Kommission, Luxemburgische UNESCO-Kommission, 2017 Diese Publikation ist in Open Access unter der Lizenz Attribution-ShareAlike 3.0 IGO (CC-BY-SA 3.0 IGO) (http://creativecommons.org/licenses/by-sa/3.0/igo/) verfügbar. Wer die Inhalte dieser Publikation nutzt, akzeptiert die Nutzungsbedingungen des UNESCO Open Access Repository (http://www.unesco.org/open-access/terms-use-ccbysa-en. Originaltitel : A Teacher’s Guide on the Prevention of Violent Extremism. Herausgegeben in Englisch im Jahr 2016 von der Organisation der Vereinten Nationen für Bildung, Wissenschaft und Kultur. Die vorliegende Übersetzung ist keine Publikation der UNESCO. Die verwendeten Bezeichnungen und die Präsentation des Materials in dieser Publikation implizieren keine Meinungsäusserung der UNESCO im Hinblick auf den Rechtsstatus bestimmter Länder, Territorien, Städte oder Regionen, ihre jeweiligen Behörden oder Grenzen. Die in dieser Publikation ausgedrückten Ideen und Meinungen sind die der Autoren und entsprechen nicht zwangsläufig der Meinung der UNESCO; sie stellen daher auch keinerlei Verpflichtung für die Organisation dar. So weit möglich wurden im Text genderneutrale Begriffe verwendet. Wenn dies nicht möglich war, wurde aus Gründen der Lesbarkeit die männliche Form gewählt. Grafikdesign: UNESCO Titelbild: © Shutterstock/Guillermo del Olmo Gestaltung: Aurélia Mazoyer Übersetzung: Eidgenössisches Departement für auswärtige Angelegenheiten EDA, Sprachdienst, Bern, Schweiz Gedruckt in der Schweiz Organisation der Vereinten Nationen für Bildung, Wissenschaft, Kultur und Kommunikation Schweizerische UNESCO-Kommission Deutsche UNESCO-Kommission Österreichische UNESCO-Kommission Luxemburgische UNESCO-Kommission