Page - 39 - in Lehrerhandbuch zur Prävention von Gewalttätigem Extremismus

40 3.5 NACHBESPRECHUNG UND WEITERVERFOLGUNG Nach einer Diskussion über gewalttätigen Extremismus müssen die Lehrenden Missverständnisse und ungelöste Spannungen zwischen den Lernenden ausräumen, d.h. sie müssen sich Zeit nehmen, mit den Schülerinnen und Schülern durchzugehen, was bei dem Gespräch ver- standen und daraus gelernt wurde. Zu diesem Zeitpunkt sollten auch un- geklärte Fragen herausgearbeitet werden, die eine vertiefende Behandlung und/oder Folgeaktivitäten erfordern. FRAGEN FÜR DIE NACHBESPRECHUNG: Was habt ihr gelernt, wo gibt es noch Fragen? Verstehen wir die Prozesse, die zur Radikalisierung von Jugendlichen führen, nun besser? Was müssen wir noch wissen, um gewalttätigen Extremismus besser zu verstehen? Wie könnten wir die Diskussion eventuell fortsetzen? War die Debatte besonders heftig, ist es möglicherweise ratsam, eine Nachbereitung mit den Lernenden auf individueller Ebene durchzuführen, um ihnen für die Teilnahme am Gespräch zu danken und ihnen zu ver- sichern, dass sie das Recht auf eine eigene Meinung haben, solange sie anderen mit Respekt begegnen. FOLLOW-UP QUESTIONS können den Lernenden bei der Verarbeitung der Erfahrung behilflich sein. Wie kann man zeigen, dass man die Ideen anderer respektiert, auch wenn man anderer Meinung ist? Wirst du nach diesem Gespräch irgendetwas anders machen?