Seite - 5 - in Lehrerhandbuch zur Prävention von Gewalttätigem Extremismus

5 Vorwort Mit dieser Publikation legt die UNESCO ihr erstes Lehrerhandbuch zur Prävention des gewalttätigen Extremismus durch Bildung vor. Sie wurde in unmittelbarer Reaktion auf den Bedarf erarbeitet, den die Mitgliedstaa- ten der UNESCO im richtungsweisenden Beschluss Nr. 46 197/EX des UNESCO-Exekutivrats vom Oktober 20151 bekundeten. Darin wird die Organisation aufgefordert, unter Berücksichtigung der einzelstaatlichen Gegebenheiten ihre Kapazitäten auszubauen, mit denen sie die Länder bei ihren Bemühungen um die Stärkung der Massnahmen des Bildungswe- sens gegen gewalttätigen Extremismus unterstützt, unter anderem durch menschenrechtsbasierte Programme der Global Citizenship Education (GCED). Somit ist dieses Handbuch auch der erste Beitrag, den die UNESCO zur Umsetzung des Aktionsplans des UNO-Generalsekretärs zur Prävention von gewalttätigem Extremismus2 im Hinblick auf das Bildungswesen leistet. In der Zwischenzeit hat die Organisation auch fachliche Leitlinien für bil- dungspolitische Entscheidungsträger in den Bildungsministerien erarbei- tet3. Sie sollen den Ländern Ressourcen an die Hand geben, mit denen sie ihre innerstaatlichen Kapazitäten zur Bekämpfung der Triebkräfte von 1 Beschluss Nr. 46, verabschiedet an der 197. Tagung des UNESCO-Exekutivrates (197 EX/Decision 46), http://unesdoc.unesco.org/images/0023/002351/235180e.pdf 2 Aktionsplan zur Prävention von gewalttätigem Extremismus. Bericht des Generalsekretärs (A/70/674), http://www.un.org/depts/german/gv-sonst/a70-674.pdf 3 Preventing violent extremism through education: A guide for policy-makers, http://unesdoc.unesco.org/images/0024/002477/247764e.pdf