Seite - 19 - in Lehrerhandbuch zur Prävention von Gewalttätigem Extremismus

19 ▶ Den passenden Zeitpunkt finden, da kontroverse Themen nicht unvor- bereitet angesprochen werden sollten. Mitunter kann es zu komplex und heikel sein, über lokale Erscheinungs- formen von Extremismus zu diskutieren. In diesen Fällen ist es möglicher- weise nutzbringender, das Thema anhand eines Beispiels einzuführen, das nur einen entfernten Bezug zu den Problemen aufweist, mit denen lokale Lernende konfrontiert sind. BEISPIEL Die UNESCO und das US-amerikanische Holocaust Memorial Museum entwickelten 2015 das neue Fortbildungsprogramm Conference for Inter- national Holocaust Education. Damit sollen Bildungsakteure aus aller Welt bei der Konzeption neuer didaktischer Ansätze unterstützt werden, indem sie die Aufklärung über den Holocaust als Prisma für die Aufarbei- tung ihrer eigenen, von Völkermord und Verbrechen gegen die Mensch- lichkeit geprägten traumatischen Vergangenheit nutzen. Als besonders effektiv hat sich dieses Konzept bei Gemeinschaften erwiesen, die Opfer Massengräueltaten waren.