Seite - 22 - in Lehrerhandbuch zur Prävention von Gewalttätigem Extremismus

23 3. Führen des Unterrichtsgesprächs 3.1 ZIELE Durch eine Diskussion über gewalttätigen Extremismus sollte nach Mög- lichkeit die gesamte Bandbreite an Kompetenzen gestärkt werden, die es den Lernenden ermöglichen, sich als aufgeklärte und globale Bürger um- fassender in das gesellschaftliche Leben einzubringen. Dazu muss sichergestellt werden, dass die Lernziele die folgenden drei Dimensionen des Lernens abdecken: kognitiv, sozial-emotional und ver- haltensbezogen.