Seite - 30 - in Lehrerhandbuch zur Prävention von Gewalttätigem Extremismus

31 ■WELCHE GRUNDREGELN GELTEN? Unabhängig davon, ob eine Diskussion im Voraus geplant ist oder nicht, müssen Grundregeln erarbeitet werden, damit eine vertrauens- und res- pektvolle Lernatmosphäre gedeihen kann. Die Gemeinschaft in der Klasse kann unter anderem gestärkt werden, indem Lehrende und Lernende gemeinsam eine Liste von Grundregeln definieren, um den Diskussionsprozess zu leiten. Nachdem alle Vorschläge für Regeln eingegangen sind, sollten nur die- jenigen angenommen werden, welche in der Klasse mehrheitlich Zustim- mung finden. Die Regeln sollten vor der Diskussion überprüft und bekannt- gemacht werden.