Seite - 68 - in Österreichisches Deutsch macht Schule - Bildung und Deutschunterricht im Spannungsfeld von sprachlicher Variation und Norm

In der folgenden Tabelle sind die Datensätze, die im Projekt ausgewertet wurden, im Detail angeführt: Lehrpläne für Deutsch 6 Grundstufe, Sekundarstufe I und II Studienpläne 7 (LehrerInnenausbildung Deutsch) der Universitäten und Pädagogischen Hochschulen Vorlesungsverzeichnis Lehrveranstaltungen exemplarisch an PHs und Universitäten im Studienjahr 2012/2013 aus der LehrerInnenausbildung für Deutsch Deutschlehrbücher die je drei meistverwendeten Lehrbuchserien der Grundstufe, Sekundarstufe I und II im Jahr 2012 Fragebögen LehrerInnen in allen Bundesländern (GS, Sek. I+II), n = 164: 20,7 % männlich, 79,3 % weiblich, Alter: 22 – 63  Jahre, Unterrichtsfächer: 86 % Deutsch/Deutsch+1 anderes Fach, 14 % andere Fächer SchülerInnen in allen Bundesländern (AHS und BHS Sek. II), n = 1253: 42,4 % männlich/57,6 % weiblich, Alter: 13 – 25  Jahre Interviews 21 mit LehrerInnen aller Schultypen aller Bundesländer Teiln. Beobachtung je eine Schulstunde in sieben Schulklassen Gruppendiskussion eine LehrerInnengruppe (neun Lehrende an versch. Schultypen), eine SchülerInnengruppe (elf Oberstufen- SchülerInnen) Tab.  2: Analysierte Datensätze Nach Abschluss der Analyse und Auswertung der einzelnen Datensätze wurden diese im Sinn der Datentriangulierung aufeinander bezogen und auf Überein- stimmungen, Widersprüche und offene Fragen hin abgeglichen (vgl. Wodak/ Krzyzanowski 2008, Friedrichs 1997, Lamnek 1989, Dörnyei 2007). Im Folgenden werden die einzelnen Korpora beschrieben, bevor die Ergeb- nisse der Dokumentenanalyse (Lehrpläne, Studienpläne, Lehrbücher) vorgestellt werden. Danach folgen die Ergebnisse der empirischen Erhebung an Schulen (Fragebogenerhebung bei LehrerInnen und SchülerInnen, Interviews mit Lehre- rInnen, Gruppendiskussionen und teilnehmende Unterrichtsbeobachtung). 6 Es wurden die jeweils zu Projektbeginn 2012 gültigen Fassungen der Lehrpläne analysiert. Stich- probenartige Überprüfungen haben ergeben, dass sich bis zur Drucklegung kaum Änderungen im Wortlaut der betreffenden Passagen ergeben haben. 7 Stand 2012. Open Access © 2019 by BÖHLAU VERLAG GMBH & CO. KG, WIEN KÖLN WEIMAR |  Forschungsfragen und Untersuchungsdesign68