Seite - 69 - in Österreichisches Deutsch macht Schule - Bildung und Deutschunterricht im Spannungsfeld von sprachlicher Variation und Norm

4 Analyse von unterrichtsrelevanten Dokumenten (Lehrpläne, Studienpläne, Lehrbücher) Zunächst wurden die zum Zeitpunkt des Projektbeginns (2012) gültigen Lehrpläne 1 für die Volksschule, die Sekundarstufe I (Hauptschule, Neue Mittelschule [NMS], Allgemeinbildende höhere Schule [AHS] Unterstufe), die Sekundarstufe II (AHS Oberstufe Pflichtfach Deutsch, Wahlpflichtfach Deutsch und DaZ), der BAKIP (Bundeslehranstalt für Kindergartenpädagogik) und der „Bildungsplan- Anteil Sprache des Bildungsplans für elementare Bildungseinrichtungen“ untersucht. Danach folgte eine Analyse der Studienpläne für Deutsch und der Lehrveran- staltungen des Sommersemesters 2012 und des Wintersemesters 2012/13 in den Institutionen der LehrerInnenbildung. 4.1 Deutschlehrpläne Ausgehend von unserer Annahme, dass Sprachreflexion und Sprachbewusstsein hinsichtlich staatsspezifischer und anderer soziolinguistischer Variation in den Lehrplänen für österreichische Schulen nicht eindeutig festgehalten sind, haben wir nach Sichtung der zum Thema Lehrplananalyse bereits vorhandenen Literatur (u. a. Griesmayer 2004, Legenstein 2008, Heinrich 2010) einen Analysekatalog entwickelt, um folgende Forschungsfragen beantworten zu können: – Ist sprachliche Variation (Standard, Umgangssprache, Dialekt bzw. auch natio- nale Standardvariation) als Lehrziel in den Lehrplänen verankert? – Sind Fragen sprachlicher Normen als Lehrziel in den Lehrplänen verankert? Welche Sprachauffassung liegt den Lehrplänen diesbezüglich zugrunde? – Sind das Konzept der Plurizentrik oder andere areale Konzeptualisierungen des Deutschen implizit oder explizit in den Lehrplänen verankert? – Wird auf Nachschlagwerke Bezug genommen? Die Ergebnisse der Lehrplananalyse ergaben über die verschiedenen Schulstufen hinweg ein relativ homogenes Bild. 1 Folgende Lehrpläne für das Fach Deutsch an österreichischen Schulen wurden im Rahmen dieses Projekts analysiert: Die Lehrpläne für die Volksschulen (VS, Stand: Juni 2003), für die Hauptschulen (HS, Stand: Juli 2010) und allgemein bildenden höheren Schulen (AHS Sekundarstufe I, Stand: Juli 2010), die Neuen Mittelschulen (NMS, Stand: Mai 2012) und die AHS Oberstufe, Sekundarstufe II (Fach Deutsch, Wahlpflichtfach Deutsch und DaZ, Stand: 2008).