Seite - 193 - in Österreichisches Deutsch macht Schule - Bildung und Deutschunterricht im Spannungsfeld von sprachlicher Variation und Norm

den östlichen Bundesländern über die Mitte Österreichs nach Westen und schließlich nach Vorarlberg bewegen, umso eher wurden auch Deutschlandismen gewählt. Die lehrerseitige Deutschlandismen-Präferenz nahm von 32 % im Osten auf 58 % in Vor- arlberg graduell zu. Mit dem Effekt, dass die befragten LehrerInnen aus Vorarlberg  – ihren eigenen Angaben zufolge  – im Gegensatz zu den PädagogInnen der anderen Bundesländer etwas mehr Deutschlandismen als Austriazismen bevorzugt haben: bb. 78 bb. 79 68 62 59 51 42 32 38 41 49 58 0 10 20 30 40 50 60 70 80 OST (Wien, NÖ, Bgld.) SÜDOST (Stmk., Kärnten) MITTE (OÖ, Slzbg) TIROL VORARLBERG LehrerInn n: gewählte Austriazismen und Deutschlandismen – Unterschiede zwischen den Regionen (in %) Austriazismen Deutschlandismen 51 47 45 37 32 49 53 55 63 68 0 20 40 60 80 OST (Wien, NÖ, Bgld.) SÜDOST (Stmk., Kärnten) MITTE (OÖ, Slzbg.) Tirol Vorarlberg SchülerInnen: gewählte Austriazismen und Deutschlandismen – Unterschiede zwischen den Regionen (in %) Austriazismen Deutschlandismen Abb.  77: LehrerInnen: gewählte Austriazismen und Deutschlandismen  – Unterschiede zwischen den Regionen (in %) Bei den SchülerInnen ergab sich ein gänzlich anderes Bild mit ebenfalls hoch- signifikanten Werten (p = 0,000). Zwar nahm auch bei ihnen von Osten nach Westen die Austriazismen- Präferenz ab und die Deutschlandismen- Präferenz zu, jedoch in ganz anderen Ausmaßen. In den östlichen Bundesländern Wien, Niederösterreich und Burgenland hatten die Austriazismen noch ganz knapp die Nase vorn  – 51 % bevorzugten Austriazismen, 49 % bevorzugten Deutschlandismen. Aber bereits ab den Mitte- und Südost- Bundesländern (Oberösterreich, Salzburg, Steiermark, Kärnten) drehten sich die Verhältnisse um: Etwas mehr als die Hälfte der SchülerInnen bevorzugte schon die zur Auswahl stehenden Deutschlandismen. Dieser Trend war in Tirol und Vorarlberg noch stärker ausgeprägt: Tiroler und Vorarlberger SchülerInnen bevorzugten mit 63 % zu 37 % bzw. mit 68 % zu 32 % die Deutschlandismen gegenüber den Austriazismen (siehe Abb. 78 auf S. 194). Die altersspezifischen Ergebnisse können unser Erachtens zunächst auf zweier- lei Art interpretiert werden: Die Daten deuten auf einen altersspezifischen Sprach- wandel in der Form hin, dass die jüngere Generation stärker zur Verwendung von Deutschlandismen neigt. Auch innerhalb der Gruppe der LehrerInnen zeigte sich diese Tendenz. Eine andere Interpretation der festgestellten Unterschiede ist, dass LehrerInnen als normsetzende Instanzen im Gegensatz zu SchülerInnen mehr zu Austriazismen tendieren, weil sie sich der Sprache bewusster sind. Die starke Variantenloyalität gegenüber den eigennationalen Varianten, die Schmidlin (2011, 226) in ihrer Untersuchung vor allem unter Gewährspersonen aus Westösterreich Sprachverwendung: Präferenz von Deutschlandismen/Austriazismen  | 193