Seite - 210 - in Österreichisches Deutsch macht Schule - Bildung und Deutschunterricht im Spannungsfeld von sprachlicher Variation und Norm

bb. 86 bb. 87 Dialekt Umgangssprache Standarddeutsch 31,7 44,5 13,2 3,2 0 10 20 30 40 50 Dialekt Standarddeutsch SchülerInnen, die nie/immer Dialekt und Standard sprechen (in %) nie immer Abb.  86: SchülerInnen, die nie/immer Dialekt und Standard sprechen (in %) Analysiert man unsere empirischen Daten danach, wer angab, in keiner Situation (Unterricht/Familie/Freundeskreis) Standard zu sprechen, so erhält man mit über 60 % den höchsten Wert in den mittleren Bundesländern Oberösterreich und Salz- burg. Auch in den südöstlichen Bundesländern Kärnten und Steiermark ist dieser Anteil der „Niemals-Standard-SprecherInnen“ relativ hoch mit 58,5 %, ebenso in Tirol mit 50 %. Die Anzahl jener SchülerInnen, die angeblich keinen Standard ver- wenden, war in Vorarlberg mit etwas mehr als einem Drittel und im Osten mit „nur“ rund einem Fünftel der SchülerInnen am niedrigsten, wie in Abb.  87 dargestellt ist: bb. 88 50,5 27 18,7 16,4 3,6 15,1 28,4 16,9 23,8 46,4 26,7 58,5 61,5 50 35,7 0 10 20 30 40 50 60 70 Ost Südost Mitte Tirol Vorarlberg SchülerInnen: in keiner Situation (Unterricht, Familie, Freundeskreis) verwendete Varietäten (nach Region) in % Dialekt Umgangssprache Standardsprache 18 18 31 20 25 30 35 SchülerInnen: in allen Situationen (Unterricht, Familie, Freundeskreis) verwendete Varietäten (nach Region) in % Abb.  87: SchülerInnen: in keiner Situation verwendete Varietäten (nach Region) (in %) Dass sie in allen Situationen (Unterricht/Familie/Freundeskreis) Standard spre- chen, gaben nur 6,3 % der SchülerInnen in Ostösterreich an. Für Salzburg und Open Access © 2019 by BÖHLAU VERLAG GMBH & CO. KG, WIEN KÖLN WEIMAR |  Ergebnisse der empirischen Erhebung an Schulen210