Page - 21 - in Zwischen geistiger Erneuerung und Restauration - US-amerikanische Planungen zur Entnazifizierung und demokratischen Reorientierung und die Nachkriegsrealität österreichischer Wissenschaft 1941-1955

21 Forschungsansatz  – methodisch-theoretische Aspekte Hierbei zeigt sich , dass es sinnvoll ist , die Reeducation beziehungsweise Reorientation  – auf die terminologischen Unterschiede wird später noch einzugehen sein  – verstärkt im Sinne einer „reculturalization“ zu begreifen : eine begriffliche Erweiterung beziehungswei- se inhaltliche Präzisierung , die obendrein auf die tatsächlich zugrundeliegenden Planun- gen vor 1945 rückführbar ist und die US-amerikanischen Konzepte einer Nachkriegsdemo- kratisierung um einiges genauer kennzeichnet. Im Folgenden soll dargestellt werden , dass es sich bei der Frage der gesamten Reeduca- tion , Reorientation , Rehabilitation oder wohl besser „Rekulturalisierung“ um einen zentra- len Aspekt der US-amerikanischen Konfrontation mit dem Nationalsozialismus handelt , der nach Kriegsende auch die sicherheits- und machtpolitische Position der USA und ihrer Außenpolitik mitbestimmte. Für die Geschichte der Nachkriegszeit und des beginnen- den Kalten Krieges haben die US-Reorientierungs-Konzepte zumindest dreifache Bedeu- tung : zunächst als identitätsstiftende ideologische Legitimationsformel für den nationalen Kriegseinsatz sowie als kultur- und bildungspolitische Planungsperspektive einer Frieden sichernden Nachkriegsentwicklung ; sodann als konkretes außenpolitisches Strategem ei- ner nachhaltigen Demokratisierung ; und mit Ausbruch des Kalten Krieges schließlich als kulturpolitisches Instrument der antikommunistischen Westintegration und Blockbildung , das bald Aktivitäten zur propagandistischen Beeinflussung von aktuellen oder künftigen Exponenten der politischen , kulturellen und wissenschaftlichen Elite miteinbezog. Als ideologisches „backbone“ der US-Außenpolitik unterstützte der US-Reorientierungs-Dis- kurs das nachhaltige Ende der bisherigen isolationistischen Kulturdiplomatie der Vereinig- ten Staaten und mündete  – freilich mit sinkender Reflexionsbereitschaft hinsichtlich des damit einhergehenden demokratiepolitischen Erklärungsbedarfes  – schließlich direkt in die offensive und expansive Mission der „Pax Americana“.20 (= Transatlantische Historische Studien , Bd. 23 ), Stuttgart 2005 ; eine breit angelegte Untersuchung zu einem speziellen Implementierungsbereich der US-Reorientation findet sich zuvor bereits bei : Maritta Hein-Kremer , Die amerikanische Kulturoffensive. Die Gründung und Entwicklung der amerikanischen Information Centers in Westdeutschland und West-Berlin , 1945–1955 , Köln 1996 ; zum Konnex der US- Reorientierungs-Politik mit geheimdienstlichen Aktivitäten siehe : Volker Berghahn , Transatlantische Kulturkriege. Shepard Stone , Die Ford-Stiftung und der europäische Antiamerikanismus (= Transatlan- tische Historische Studien , Bd. 21 ), Stuttgart 2004. Zum Bereich der Reorientierung der Universitäten in Deutschland siehe jüngst die materialreiche und historisch weit ausgreifende Studie von : Stefan Paulus , Amerikanisierung von Universität und Wissenschaft in Westdeutschland 1945–1976 (= Studien zur Zeit- geschichte. Hrsg. v. Institut für Zeitgeschichte , Bd. 81 ), München 2011. 20 Vgl. Eric P. Louw , Roots of the Pax Americana. Decolonisation , Development , Democratisation and Trade , Manchester 2010 ; Ronald Steel , Pax Americana. Weltreich des Kalten Krieges , Darmstadt 1968 ; Ursula Lehmkuhl , Pax Anglo-Americana. Machtstrukturelle Grundlagen angloamerikanischer Asien- und Fer- nostpolitik in den 1950er-Jahren , München 1999. Zur Thematisierung der „Pax Americana“ im Kontext aktueller weltpolitischer Entwicklungen siehe : Ronald Bauermeister , Pax Americana versus „Krieg der Kul- turen“. Studie über die Chancen einer von den USA dominierten Weltordnung für das 21. Jahrhundert im Kontext historischer Ereignisse und gegenwärtiger Entwicklungen im politischen Europa , Diss., Freie Uni-