Page - 29 - in Zwischen geistiger Erneuerung und Restauration - US-amerikanische Planungen zur Entnazifizierung und demokratischen Reorientierung und die Nachkriegsrealität österreichischer Wissenschaft 1941-1955

29 Forschungsleitende Hypothesen Den beiden aufeinander bezogenen Thesen sei an dieser Stelle , in loser Anlehnung an die von Oliver Rathkolb präsentierten Längsschnitte zur „paradoxen Republik“,41 noch eine paradoxale Vermutung hinzugefügt : Dass nach der machtpolitisch-militärischen Überformung der avancierten Reorientierungs-Konzepte in Richtung antikommunisti- scher Propaganda im Zusammenhang mit der Politik des „Containment“ und „Roll-Back“ letztlich  – neben der Marshallplan-Wirtschaftshilfe  – die Verbreitung US-amerikanischer Populärkultur langfristig betrachtet womöglich den nachhaltigsten Demokratisierungsef- fekt hatte , scheint auf den ersten Blick eine paradoxe Pointe zu sein. Das Arsenal der po- pulärkulturellen Hervorbringungen des „Amerikanismus“ schuf insbesondere für jugend- liche Identitätsfindungsprozesse nach 1945 Möglichkeiten einer demonstrativen Abkehr von konservativ-autoritären Lebensentwürfen  – immerhin bildete der Antiamerikanismus ein konstitutives Element der autoritär-antidemokratischen Kräfte vor 1945. Über diesen Umweg mag es zu einer allmählichen , katalytischen Ablöse der nachfolgenden Genera- tionen von provinziellen , konservativ-traditionalistischen Diskurs- und Reflexionsmus- tern gekommen sein. Faktum ist jedenfalls , dass diese ziemlich lange Bestand hatten und , gleichsam phasenverschoben , erst vergleichsweise spät zu erodieren begannen : „Eine in den ersten Nachkriegsjahrzehnten höchst gehorsame , konfliktscheue Gesellschaft mit extrem autoritären Einstellungen in wichtigen gesellschaftlichen Fragen verzeichnete seit den 1970er-Jahren hier einen langsamen Wandel.“42 De facto spräche die hier vermutete Wirksamkeit und Funktion einer gewissen gesell- schaftlichen Modernisierung und Öffnung bereits durch bloße Prozesse der „Amerika- nisierung“ und „Westernisierung“ jedenfalls für die demokratiepolitisch hochgradig mo- tivierten Konstrukteure der US-Reorientierung. Unbeantwortet bleibt aber insbesondere im Kontext des universitären Wiederaufbaues die Frage , um wie viel effizienter und nach- haltiger die geistige Öffnung und Demokratisierung in Österreich nach 1945 womöglich verlaufen wäre , hätten die amerikanischen Reorientierungs-Maßnahmen während der Be- satzungszeit einer „autochthonen Provinzialisierung“43 oder „geistigen Stagnation“44 erst gar keine Chance gegeben. 41 Rathkolb präsentiert insgesamt 10 Längschnitte zu zentralen Bereichen der „politischen Kultur und Demo- kratieentwicklung“ in Österreich , wobei die akademisch-universitäre beziehungsweise wissenschaftliche Nach- kriegsentwicklung allerdings nur kurz gestreift wird. Vgl. Rathkolb , Die paradoxe Republik , a. a. O., 415 ff. 42 Ebd., 416. 43 Vgl. Christian Fleck , Autochthone Provinzialisierung. Universität und Wissenschaftspolitik nach dem Ende der nationalsozialistischen Herrschaft in Österreich. In : Österreichische Zeitschrift für Geschichtswissenschaf- ten , 7. Jg., 1996 , Heft 1 , 67 ff. 44 Fritz Fellner , Restauration oder Fortschritt. Hochschulprobleme aus der Sicht des Historikers. In : Heinz Fischer ( Hrsg. ), Versäumnisse und Chancen. Beiträge zur Hochschulfrage in Österreich , Wien  – Hannover 1967 , 12. Für den Literaturhinweis danke ich Kollegen Dr. Stephan Ganglbauer.