Page - 511 - in Zwischen geistiger Erneuerung und Restauration - US-amerikanische Planungen zur Entnazifizierung und demokratischen Reorientierung und die Nachkriegsrealität österreichischer Wissenschaft 1941-1955

511 Kooperation statt Intervention und die Folgen für die Entnazifizierung zuletzt wohl auf Grund der dem U.S. Department of State längst vorliegenden Ent nazi- fizierungsberichte  –, zu , dass in der unmittelbaren Anfangszeit der Besatzung bis Februar 1946 „very little positive progress had been made in denazification“, und nennens werter Fortschritt erst mit den jüngsten ‚Säuberungen‘ ( „recent purge of university faculty and students“ ) erzielt worden sei. Ein Indikator dafür , wie unzureichend die US-Entnazifizierung in Österreich tat- sächlich verlaufen ist , zeigt sich in der ungeheuren Frustration des zuständigen Chefs der amerikanischen G2-Entnazifizierungs-Sektion in Österreich , Joseph Zaring , der ange- sichts der offen kundigen Bedeutungslosigkeit seiner Sektion  – zahlreiche Entscheidun- gen in der US-Entnazifizierungspolitik wurden unter völliger Umgehung seiner Stelle getroffen  – im Juni 1948 um seine Entlassung ansuchte. Wie Kurt Tweraser dargelegt hat , wollte Zaring „nicht länger zu der Illusion beitragen , daß das Entnazifizierungsprogramm erfolgreich abgeschlossen sei.“2202 In der Entgegnung des USFA-Headquarters sah man sich indes bemüßigt , in argumen- tativ verschwommener Weise auf den durch schlagenden „wissen schaft lichen“ und „inhalt- lichen“ Demokratisierungs er folg der US-Reorientierungs-Maß nahmen hinzuweisen , der sogar  – und das verdient hervorgehoben zu werden  – bereits unmittelbar mit der Befreiung durch die Besatzungs mächte eingetreten sei : “University reorganization is commonly understood to mean change in the objectives , the pro- gram or the administration of the institution. The central objective of a modern university is ‘objective scholarship’. Austrian institutions of higher education were quick to seize the oppor- tunity to repudiate Nazi interference with scholarship. In this important aspect of democratic education the reorientation of Austrian uni versi ties became complete almost as soon as the liberation had occured.”2203 [ Hervor hebung d. Verf. ] Das stand nun ganz im Gegensatz sowohl zu traditionell amerikanischen Bildungs kon zep- tionen als auch zu den vergleichbaren Forschungsergebnissen moder ner Sozial psychologie im Zusammenhang der Reeducation. So verwies etwa Charlotte Bühler , die sich seit lan- gem wissen schaftlich mit Fragen der Re-education befasst hatte , in einem Brief an den OMGUS-Leiter der „Education and Religious Affairs Division“ [ mit gemeinsamen Brief- kopf ihres Mannes ] auf ihre jüngsten Forschungser gebnisse : “It was a very happy moment when I found out that you are in charge of the German re-edu- cation program. For a long time I had been trying to inform myself on the matter of German 2202 Tweraser , US-Militärregierung in Oberösterreich. Bd. 1., a. a. O., 230. 2203 Lt. Col. B. W. Saurel , Acting Adjutant General , Headquarters United States Forces in Austria , APO 777 , to Chief , Civil Affairs Division , War Department Washington : „Reorientation of Austrian Universities“, 9 April 1947 , 1. NARA II , RG 165 , Box 322 , 3.