Seite - 76 - in Österreichisches Deutsch macht Schule - Bildung und Deutschunterricht im Spannungsfeld von sprachlicher Variation und Norm

4.3 Deutsch-Lehrwerke Um unsere zu Projektbeginn formulierten Annahmen zu überprüfen, wonach den DeutschlehrerInnen kaum Materialien und Publikationen über die Merkmale des österreichischen Deutsch sowie allgemein über standardsprachliche Variation zur Verfügung stehen und dass die gängigen Lehrwerke für den DaM-Bereich monozentrisch konzipiert sind, wurden österreichische Lehrwerke untersucht. Da es uns am wahrscheinlichsten schien, dass plurizentrische sprachliche Variation in höheren Schulstufen thematisiert wird, wurden die Lehrbücher, Übungsbücher und LehrerInnenhandbücher der ausgewählten Serien für die 4., die 8. und die 11./12. Schulstufe analysiert, und zwar die drei in Österreichs Schulen zu Projektbeginn am häufigsten verwendeten Deutsch- Lehrbuchserien der genannten Schulstufen. Dabei handelte es sich um folgende Lehrwerke: Für die Grundstufe waren es Funkelsteine 4. Schulstufe von Gerlinde Fürnstahl, Verlag E. DORNER: Sprach- buch (Schulbuchnummer 105 242) (11. Aufl. 2012), Arbeitsblätter (SBNr. 105 243) (11. Aufl. 2011), Material für Lehrerinnen und Lehrer (4. Aufl. 2012); Sprachlichter 4. Schulstufe von Christa Blumenschein, Veritas Verlag: Basisteile 1 + 2 (SBNr. 155 198), Serviceteil (2. Aufl. 2012); Lilos Sprachbuch 4. Schulstufe von Herbert Puchta und Renate Welsh, Helbling Verlag: Sprachbuch  – Basisteil (SBNr. 120 747) (4.  Aufl. 2011), Sprachbuch  – Übungsheft (SBNr. 120 748) (3. Aufl. 2007), Lesewelt  – Lese- buch (SBNr. 120 746) (2. Aufl. 2006), Handbuch für Lehrerinnen und Lehrer. Für die Sekundarstufe I waren es Treffpunkt Deutsch 4 (8. Schulstufe) von Ursula Figl, Gudrun Natter und Stefan Schäfer, öbv: Sprachbuch (SBNr. 155 134), Arbeitsheft (SBNr. 155 130), Leseheft (SBNr. 155 132), Begleitheft für Lehrerinnen und Lehrer (1. Aufl. 2007); Deutschstunde 4 (8. Schulstufe) von Wolfgang Pramper, Helmut Hammerschmid, Stefan Hochwind, Elisabeth Nömair, Veritas Verlag: Basisteil Standard (SBNr. 145 110), Basisteil Plus (SBNr. 145 106), Serviceteil für LehrerInnen (3. Aufl. 2012); ganz klar: Deutsch 4 (8. Schulstufe) von Wolfgang Gruber, Gertraud Hilger, Jugend & Volk: Arbeitsbuch (SBNr. 130 041), Arbeitsbuch leicht inkl Beiheft „Fit und kompetent“ (SBNr. 155 463), Übungsbuch A (SBNr. 130 329) und B (SBNr. 130 330), Lehrerbegleitheft (1. Aufl. 2011). In der Sekundarstufe II wurden folgende Lehrwerke analysiert: Aktion Sprache 3/4 (11./12. Schulstufe) von Eva und Gerald Rainer, Veritas Verlag: Sprachbuch (SBNr. 125 221), Lehrerbegleitheft; Das Sprachbuch 3 bis zur Matura (11./12. Schul- stufe) von Christian und Ulrike Schacherreiter, Veritas Verlag: Sprachbuch (SBNr. 150 255), Serviceteil für LehrerInnen (2. Aufl. 2012); klar_Deutsch 7/8 (11./12. Schulstufe) von Gertraud Hilger, Maria Kiener, unter Mitarbeit von Elisabeth Baumgartner, Jugend & Volk: Sprachbuch (SBNr. 150 550), Begleitheft für Leh- rerinnen und Lehrer, (1. Aufl. 2011). Diese Lehrwerke wurden auf die explizite und implizite Erwähnung nationaler Varietäten hin untersucht. Die Fragen zur expliziten Erwähnung waren: Werden Open Access © 2019 by BÖHLAU VERLAG GMBH & CO. KG, WIEN KÖLN WEIMAR |  Analyse von unterrichtsrelevanten Dokumenten76