Seite - 165 - in Österreichisches Deutsch macht Schule - Bildung und Deutschunterricht im Spannungsfeld von sprachlicher Variation und Norm

Da keine weiteren Arbeiten zum Korrekturverhalten österreichischer Lehrender vorliegen, haben wir dazu im Rahmen unserer Fragebogenerhebung eine eigene Untersuchung durchgeführt. Der LehrerInnen- Fragebogen enthielt einen (prinzi- piell fehlerfreien) fiktiven Schüleraufsatz, in den eine Reihe von standardsprach- lichen regionsspezifischen und nationalen Varianten eingebaut worden waren, um den lehrerseitigen Umgang mit plurizentrischer und regionaler Varianz im Deutschen beim Korrigieren von Schülerarbeiten analysieren zu können. Ver- wendet wurden dabei sowohl spezifische als auch unspezifische Austriazismen bzw. Deutschlandismen.5 Um eine möglichst große Bandbreite an Unterschieden zwischen den Varietä- ten des österreichischen Deutsch und des deutschländischen Deutsch abzutesten, wurden sowohl Varianten der lexikalischen Ebene, als auch der grammatischen sowie der morphologischen Ebene in diese Aufgabe eingebaut, die gemäß der ver- wendeten Kodices 6 als standardsprachlich gelten. Grundlage dafür waren in erster Linie das Variantenwörterbuch (2004), aber auch das Österreichische Wörterbuch, Jakob Ebners Arbeiten und der Duden. Unter den im Aufsatz eingebauten Begriffen fanden sich Varianten, die laut Variantenwörterbuch als in Deutschland bzw. in großen Teilen Deutschlands, aber als nicht in Österreich gebräuchlich ausgewiesen sind. Es handelt sich hierbei um so genannte spezifische Deutschlandismen: Leibgericht, Aprikosenkonfitüre, Sahne, Plätzchen, fegen, Mülleimer, Backwerk, Schlachter. Als unspezifische Austriazismen (in Österreich und Südost- Deutschland standardsprachlich gebräuchlich) ver- zeichnet das Variantenwörterbuch heuer, in der Früh, Küchenkastl (Grenzfall des Standards), Hendl, Wimmerl, Stutzen, fladern (Grenzfall des Standards), sekkieren, das Eck. Daneben gab es im Aufsatz noch Varianten, die das Variantenwörter- buch als „ausschließlich in Österreich gebräuchlich“ anführt, also spezifische Austriazismen: Schularbeit, Palatschinke, Powidl, Sackerl, Greißler, Vogerlsalat. Weitere im Aufsatz enthaltene lexikalische Varianten, die im Variantenwörter- buch nicht explizit als staats- oder regionsspezifisch ausgewiesen sind, aber dennoch von manchen SprachexpertInnen und sprachlich versierten Laien instink tiv einem Land zugeordnet werden, waren Postbote, Jungs, Ski laufen, im Voraus und auf der Uni. Auch Tomate  – ein gemeindeutscher Ausdruck, für den in Ost- Österreich synonym auch das Wort Paradeiser gebräuchlich ist  – war Teil des Aufsatzes. 5 Ammon (1997, 4 f) unterscheidet zwischen spezifischen und unspezifischen Varianten. Spezifische sind Ammon zufolge Varianten, die ausschließlich in einem Zentrum vorkommen (z. B. Schul- arbeit: A); unspezifische sind solche, die in zwei von drei Zentren gebräuchlich sind (z. B. Karfiol: A/CH). Vgl. Kapitel 2.4.1. 6 Folgende Referenzwerke wurden herangezogen: Variantenwörterbuch (2004); Jakob Ebner (2009): Wie sagt man in Österreich; Jakob Ebner (2008): Österreichisches Deutsch; Duden (25.  Aufl.); Österreichisches Wörterbuch (41. Aufl.); Peter Wiesinger (2014): Das österreichische Deutsch in Gegenwart und Geschichte; Robert Sedlaczek (2004): Das österreichische Deutsch. Korrekturverhalten  | 165