Seite - 253 - in Österreichisches Deutsch macht Schule - Bildung und Deutschunterricht im Spannungsfeld von sprachlicher Variation und Norm

Verzeichnis der Tabellen und Abbildungen Tab.  1: Empirische Erhebung Tab.  2: Analysierte Datensätze Tab.  3: Korrekturvorschläge/Anmerkungen zu Deutschlandismen Tab.  4: Korrekturvorschläge/Anmerkungen zu Austriazismen Tab.  5: In den 30 Sätzen enthaltene Varianten zur Auswahl Abb.  1: Erhebungsstandorte der Fragebogenerhebungen unter LehrerInnen und Schüler Innen Abb.  2: Alter der befragten LehrerInnen (in %) Abb.  3: Schulformen der LehrerInnen (in %) Abb.  4: Dienstjahre der LehrerInnen (in %) Abb.  5: Dienstort nach Bundesländern (in %) Abb.  6: Dienstort nach Regionen (in %) Abb.  7: Unterrichtsfächer (in %) Abb.  8: Höchster Ausbildungsabschluss der LehrerInnen (in %) Abb.  9: Österreichisches Deutsch: Thema im Unterricht (Antworten LehrerIn- nen) (in %) Abb.  10: Verwendete Nachschlagwerke (Antworten LehrerInnen) (in %) Abb.  11: War sprachliche Variation (Standardvarietäten/Umgangssprache/Dialekt) ein Thema in Ihrer Ausbildung? (in %) Abb.  12: Wurde sprachliche Variation in der Ausbildung ausreichend themati- siert? (in %) Abb.  13: Altersverteilung SchülerInnen (in %) Abb.  14: Schulstandorte der befragten SchülerInnen (in %) Abb.  15: Muttersprachen SchülerInnen (in %) Abb.  16: Muttersprachen SchülerInnen mit Kombinationsnennungen (in %) Abb.  17: Muttersprachen Eltern (in %) Abb.  18: Muttersprache SchülerInnen  – Muttersprache Eltern (in %) Abb.  19: TV-Kanäle aktuell: SchülerInnen (in %) Abb.  20: Nur österreichische TV-Kanäle nach Region („TV aktuell“ SchülerIn- nen) (in %) Abb.  21: Nur deutsche TV-Kanäle nach Region („TV aktuell“ SchülerInnen) (in %) Abb.  22: Bevorzugte TV-Kanäle Kindheit (SchülerInnen) (in %) Abb.  23: Nur österreichische TV-Kanäle („TV Kindheit“) nach Region (Schüle- rInnen) (in %) Abb.  24: Nur deutsche TV-Kanäle Kindheit nach Region (SchülerInnen) (in %) Abb.  25: Nachschlagwerke SchülerInnen (in %) Abb.  26: Plurizentrisches Konzept bekannt (SchülerInnen) (in %)