Seite - 26 - in Zwischen geistiger Erneuerung und Restauration - US-amerikanische Planungen zur Entnazifizierung und demokratischen Reorientierung und die Nachkriegsrealität österreichischer Wissenschaft 1941-1955

Einleitung 26 Wiederaufbau in Österreich nach 1945 vielfache inhaltliche und methodische Überschnei- dungen zur der in dieser Arbeit vorgenommenen Auseinandersetzung mit der US-Reori- entierung und deren Implementierung. Ohne jede Notwendigkeit einer Abgrenzung  – schließlich führen theoretische und methodische Anleihen mitunter zu interessanten neuen Forschungsfragen  – zeigt sich hinsichtlich des gewählten Ansatzes aber doch eine wichtige Differenz. Den haupt- sächlichen Unterschied zu den genannten Forschungsbereichen bildet der hier gewählte Bezugsrahmen der Politik- , Diplomatie- und Gesellschaftsgeschichte sowie die durch- gängige Orientierung der Analyse auf themenrelevante Aspekte realpolitischer Entwick- lungs- und Entscheidungsverläufe im zivilen und militärischen Bereich , was auch durch das vergleichsweise breite Primär- und Sekundärquellenmaterial deutlich wird. So gilt das Hauptaugenmerk dieser Arbeit weniger den „Reorientation“-Diskursen und deren Inter- pretation , sondern vielmehr deren Konnex zu den politischen und militärischen Planungs- und Entscheidungsprozessen und deren konkreten Manifestationen , was im vorliegenden Fall unter anderem anhand des Fallbeispiels des akademisch-universitären Wiederaufbaues nachgezeichnet werden soll. In diesem Sinne versteht sich die vorliegende Publikation sowohl hinsichtlich der the- oretischen Grundannahmen als auch hinsichtlich der methodisch-analytischen Heran- gehensweise als zeithistorische Studie im Bereich der „Cold War Studies“, die nach ihrer Neuausrichtung Ende der 1990er-Jahre vermehrt multidisziplinäre sowie multiarchivali- sche Ansätze integrierten und den Bezugsrahmen zunehmend auf die kulturelle37 „Ord- nung der Dinge“ ( M. Foucault ), also auf die kulturelle Dimension des Kalten Krieges und dessen spezifischer Relevanz erweitert haben.38 Der inhaltliche Schwerpunkt ist daher auf demokratie- , kultur- und wissenschaftspolitische Zusammenhänge gerichtet , wobei sich die zeitliche Einschränkung der Arbeit durch den Beginn der Reorientierungs-Planungen und dem Ende ihrer besatzungspolitischen Umsetzung spätestens im Jahr 1955 ergibt. Unter Einbeziehung der weit zurückreichenden wechselseitigen amerikanisch-europäi- schen Zuschreibungen und Perzeptionen wird versucht , die Provenienz und die historische Genese der US-amerikanischen Reeducation-Konzepte , ihre unterschiedlichen Bestim- mungsmerkmale , Interessenslagen und Ergebnisse ebenso nachzuzeichnen , wie ihre spe- zifischen Veränderungen und konkreten Implementierungen im Kontext der militärischen 2001 ; Uta Gerhardt , Talcott Parsons. An intellectual Biography , Cambridge 2002 ; Nils Gilman , Manda- rins of the Future. Modernization Theory in Cold War America , 2003 ; George A. Reisch , How the Cold war Transformed Philosophy of Science. To the Icy Slopes of Logic , New York 2005. 37 „Kultur“ verstanden als ein gültiges Sinnsystem oder die Gesamtheit der miteinander geteilten verhaltens- prägender Bedeutungen für eine größere Gruppe von Menschen. 38 Odd Arne Westad meinte diesbezüglich : „New Cold War history is in its essence multiarchival in research and multipolar in in anlysis , and , in the cases of some of its best practitioners , multicultural in its ability to understand different and sometimes opposing mindsets.“ Odd Arne Westad , Reviewing the Cold War. Approaches , Interpretations , Theory , London 2000 , 5.