Seite - 267 - in Zwischen geistiger Erneuerung und Restauration - US-amerikanische Planungen zur Entnazifizierung und demokratischen Reorientierung und die Nachkriegsrealität österreichischer Wissenschaft 1941-1955

3. Beginn der US-Reorientierung nach 1945 267 und erhielt , nachdem die Education Branch auch für den Bereich Museen , Bibliotheken , Kunst und Monumente zuständig sein sollte , von der EAC-ACA ( British Element ) auf Anfrage eine vollständige Liste aller zu schützenden Denkmäler , Gebäude , Kunstwerke und Archive in Österreich.1150 Dass der Wiederaufbau im Bereich des österreichischen Bildungswesens mit ziemlicher Verzögerung in Gang kam , geht aus einem der ersten Berichte der „Education Branch USACA“ hervor , der am 4. Juni 1945 , einen Monat nach Kriegsende , festhielt : „Informa- tion on the state of education in Austria was still far too meager to draw any conclusions and definite plans as to Austrian schools had therefore to await the Division’s entrance into Austria.“1151 Aus einem weiteren Report geht hervor , dass Featherstone schließlich am 23. Juni 1945 von Verona Richtung Salzburg aufbrach , wo er  – zunächst im Rahmen des 15. Armeekorps der USFA  – die Agenden der „Education , Monuments , Fine Arts , Archives and Records“ übernahm.1152 Bei seiner Ankunft in Salzburg war für das Military Detachment des Landes Salzburg interimistisch bereits Captain George A. Selke1153 als Officer für „Education , Monument and Arts , and Religious Affairs“ eingesetzt ; für Oberösterreich hatte Major John D. Harti- gan neben seinen Aufgaben als „Administrative and Local Government Officer“ die Agen- den der Reeducation und des Wiederaufbaues des Bildungswesens übernommen.1154 Der restliche Personalstab der „Education Division“  – die US-Akten sprechen zu jener Zeit tatsächlich von einer „Division“, das heißt die Umwandlung in eine „Branch“ erfolgte womöglich erst in Österreich  – befand sich am 1. Juli 1945 hingegen nach wie vor in Verona , 1150 NARA II , RG 260 , Box 31 , Folder 252. USFA Historical File , Appendix „B“, History of Divisions of USACA , 1944–45 , [ Appendixes to USACA History from ist Inception to VE-Day , 1944–45 ] , 7. 1151 Ebd. 1152 NARA II , RG 260 , Box 31 , Folder 253. USACA Historical File , United States Allied Commission for Austria History. Part II , V-E Day to End 1945 , 232. 1153 George Albert Selke ( 1888–1970 ), erwarb 1926 sein MA-Diplom am Teachers College der Columbia University. Von 1934–1927 lehrte er an der University of Minnesota bevor er die nächsten 19 Jahre am dortigen St. Cloud State Teacher’s College unterrichtete , an dem er von 1927–1946 auch die Funktion des Präsidenten einnahm. Darüber hinaus war Selke in den Jahren 1935–1939 Direktor der „National Youth Administration“ für Minnesota. Während des Zweiten Weltkrieges arbeitete er ab 1943 zunächst für die German Austrian Planning Unit ( SHAEF ) in London , nachfolgend in Italien. Nach interi- mistischer Übernahme USFA-Education-Agenden in Salzburg kehrte Selke 1946 in die USA zurück , wo er bis 1951 als Rektor der University of Montana fungierte. 1951 kehrte Selke nochmals in den Militärdienst zurück , diesmal in die US-Besatungszone in Deutschland , wo er im Rahmen der „High Commission für Germany“ ( HICOG ) die Aufgabe des stellvertretenden Leiters der US-„Education and Cultural Relations Divison“ übernahm und in dieser Funktion maßgeblich an der Ausarbeitung des Fulbright-Abkommens mit Deutschland beteiligt war. 1953 kehrte Selke in die USA zurück wo er u. a. Mitarbeiter von Landwirtschaftsminister Orville in der Kennedy-Adminstration wurde. Siehe : http:// www.monumentsmenfoundation.org/bio.php?id=271 [ Zugriff 19. 5. 2013 ]. 1154 Ebd., 233.