Seite - 433 - in Zwischen geistiger Erneuerung und Restauration - US-amerikanische Planungen zur Entnazifizierung und demokratischen Reorientierung und die Nachkriegsrealität österreichischer Wissenschaft 1941-1955

433 Kooperation statt Intervention und die Folgen für die Entnazifizierung deren Hauptziel in der Durch setzung „eines echt öster reichi schen Geist( es )“1859 bestand , war um die Zulassung jugendlicher Mit glieder von NS-Organisationen bemüht , um „aus ihnen Demokraten zu machen“.1860 In der Frage der Entnazifizierung formulierte der Verband Sozialistischer Studenten Österreichs ( VSStÖ ) eine klare programmatische Position , die im Hinblick auf die Leh- rerschaft ein entschiedenes Vorgehen auch und ins besondere gegenüber den „zahllosen Nazi , die nicht Parteigenossen waren , das nationalsozialistische System aber geistig , wirt- schaftlich , propagandistisch und praktisch gestützt und getragen haben“, forderte. Vor dem geschichtlichen Hinter grund , dass „die Hochschulen der ersten Republik Österreich alles eher waren , als Pflegestätten eines wirklich freien Geistes und ihre Professoren in diesem Zusam men hang sehr selten das , was sie ihrem Namen nach sein sollten , nämlich seine Bekenner“,1861 wurde die aktuelle demo kratische Herausforderung der Universitäten un- missverständlich und radikal benannt : „Auf den Hochschulen Österreichs muß sowohl personell als auch bis in die kleinsten und unscheinbarsten Winkel des Lehrstoffes und der Lehrtätigkeit jede , auch die geringste Spur pangermanistischer [ sic ] , deutsch-völkischer , nationalsozialistischer Gedankengänge ( oder unter welchem Decknamen sich eine faschistische Spielart auch noch verkriechen mag ) mit der Wurzel ausgerottet werden , ebenso wie jede andere Beeinträchtigung des freien demokra- tischen Geistes überhaupt , sei es durch konfessio nelle oder wirtschaftliche Rücksichten.“1862 Mit Bezug auf die Studierenden schrieb „Cand. jur.“ Viktor Heller ,1863 damals als VSStÖ- Vertreter Mitglied des Bildungsausschusses der Öster reichi schen Hochschülerschaft , es sei „unbestreitbar , dass von einer Anzahl Studenten noch immer faschistisch-nazistische Ansichten vertreten werden.“ Allerdings seien die „in der Presse und anderen Stellen ver- breiteten Meldungen , daß die Hochschulen Hochburgen des Nazismus wären , maßlos übertrieben“.1864 Damit auch die „Überreste einer vergangenen Epoche [ … ] radikal aus- gemerzt werden“, sollten  – wie auch der Bildungsausschuss der ÖH forderte  – Pflichtvor- 1859 Der Student , 1. Jg., 1945 , F. 3 , 2. Zit. nach : Forster , Die Geschichte der Öster reichischen Hoch schüler- schaft 1945–1955 , a. a. O., 52. 1860 Dr. Kurt Schubert. Zit. nach : Forster , Die Geschichte der Österreichischen Hoch schülerschaft 1945– 1955 , a. a. O., 23. 1861 „Entnazifizierung“. In : Strom , 2. Jg., 13 / 14 , Mai 1946 , 9. 1862 Felix Hubalek , Vergangenheit und Zukunft unserer Hochschulen. In : Strom. Hochschul sonderaus gabe , 2. Jg., Folge 17 / 18 , Juni 1946 , 18 f. 1863 Viktor Heller ( 1925–1987 ), Jurist , Sektionschef im Unterrichtsministerium ; 1984 wurde er Präsi dent des Ver waltungs gerichtshofes. Ab 1964 unterrichtete Heller an der Gewerkschafts schule , 1974 wurde er ehren amt licher Präsident der Volkshochschule Hietzing , 1984 Präsident des Verbandes Österreichi scher Volks hoch schulen. 1864 Viktor Heller , Entnazifizierung des Geistes. In : Strom , 2. Jg., 13 / 14 , Mai 1946 , 28.