Seite - 660 - in Zwischen geistiger Erneuerung und Restauration - US-amerikanische Planungen zur Entnazifizierung und demokratischen Reorientierung und die Nachkriegsrealität österreichischer Wissenschaft 1941-1955

Schlussbemerkung660 ebenso wenig verlässlich durchgeführt , wie die Chance zu einer offensiv betriebenen Rück- holung der durch den Nationalsozialismus vertriebenen Wissenschaftselite des Landes für einen akademischen Elitentausch aufgegriffen wurde ; dieser hätte freilich auch einer kla- ren und transparenten Personalpolitik samt externer Supervision bedurft hätte. Die nicht weiter in Frage gestellte ( personalpolitische ) „Autonomie“ der Universitäten ermöglichte die Kontinuität einer rückwärts gewandten Wissen schafts politik , die eine rasche Eliten- restauration beförderte und damit die konservative Orientierung der Universität festigte. Durch die Reetablierung ‚altvorderer‘ Kräfte an Österreichs Universi täten wurden reform- orientierte , liberale oder gar progressive Positionen an den Rand gedrängt , was letztlich zu einer neuen „Abwanderung junger Intellektueller“ ( Christian Fleck ) führte. Lange vor dem Einschwenken der gesamten amerikanischen Reorientierungs-Pro gram- me  – von der Informations- und Medienpolitik , den U.S. Information Centern ( „Amerika Häuser“ ), über Jugendaktivitäten bis zu den kulturpolitischen Austausch-Programmen  – auf die antikommunistische Propagandastrategie des US-„Contain ment“ und „Roll-Back“ gegenüber der Sowjetunion , wodurch sich der Fokus der zuvor antifaschistisch-demokrati- schen Reorientierung auf antikommunis tische „Immunisie rung“ verschob , hatten die Offi- ziere der U.S. Education Division in Österreich die Option einer wissenschaftspolitischen Kontrolle und Intervention zugunsten einer paradigmatischen Nichteinmischungs-Politik ersetzt ; diese nicht-interventionische Haltung entwickelte sich mehr und mehr in Rich- tung einer offensiven Entschuldigungspolitik der öster reichischen Behördenstellen gegen- über der im Alliierten Rat zumeist von sowjetischer Seite erhobenen Vorwürfe. Die dabei gepflegten , geradezu amikalen Kontakte zwischen führen den Repräsen tanten der USACA-Education Division  – tendenziell eher konservative Akademiker ohne größe- res historisches Hintergrundwissen über die jüngere österreichische Vergangenheit  – und ihren österreichischen Ansprechpartnern auf der Ebene von Universi tät und Unterrichts- ministerium weisen dem Stil und Inhalt nach zuweilen unverkennbare Austrifizierungs- tendenzen auf , die sich im Fall einzelner Konflikt situationen gegenüber übergeordneten Behörden in Washington D.C. besonders deutlich zeigten. Nicht außer Acht zu lassen ist freilich der Umstand , dass die Universität Wien 1945–1955 in der interalliierten Zone lag. Angesichts der zunehmenden Verhärtung der politischen Fronten zwischen Ost und West im Zuge des Kalten Krieges , beständiger sowjetischer Interventions versuche und einem sich bald abzeichnenden realpolitischen Pragma tis mus war die Nivellierung des ursprünglich hohen Ethos der Reorien tierungs-Politik  – mögli- cherweise vorgezeichnet. Freilich erklärt das  – siehe das Fallbeispiel der von den USA unterstützten Neu grün dung der Freien Universität Berlin2737  – keineswegs die insgesamt wenig ambitionierten Be- mühungen der amerikanischen Besatzungsmacht , die Ausgangs situation nach Kriegs ende 2737 Vgl. Paulus , Amerikanisierung von Universität und Wissenschaft in Westdeutschland 1945–1976 , a. a. O., 95 ff.