Page - 40 - in COVID-19 und aktuelle Herausforderungen in Schule und Bildung - Erste Befunde des Schul-Barometers in Deutschland, Österreich und der Schweiz

40 COVID-19 – Aktuelle Herausforderungen in Schule und Bildung Reaktionen auf die Schulschließungen Die Reaktionen auf die Schulschließungen und das E-Learning wurden bei allen befragten schulischen Akteuren grundsätzlich positiv eingeschätzt (74% bis 90% zu- stimmende Antworten). Bei den Mitarbeitenden der Schule war die Einschätzung etwas zurückhaltender positiv: Während bei Personen der Schulleitung, Vertrete- rinnen und Vertretern der Schulverwaltung und -aufsicht und Unterstützungssys- temen zwischen zehn und 16 Prozent die Kategorie „teils / teils“ wählten, waren dies bei den Mitarbeitenden der Schule 21 Prozent. Weitere fünf Prozent der Mit- arbeitenden der Schule gaben an, dass die Reaktionen (eher) nicht verständnis- voll waren, während dies bei den anderen Gruppen ein Anteil zwischen eineinhalb und zweieinhalb Prozent war. Die befragten Gruppen erleben die Reaktionen der Eltern auf die Schulschließun- gen überwiegend als (eher) verständnisvoll. Bei den Schulleitungen ist dieser An- teil mit 92 Prozent am höchsten. Am wenigsten verständnisvoll erleben Personen der Unterstützungssysteme die Eltern: Hier schätzen 71 Prozent die Reaktionen als (eher) verständnisvoll ein und 25 Prozent wählen „teils / teils”, was bei den anderen Gruppen nur zwischen sieben und 16 Prozent angeben. Weniger als fünf Prozent der befragten Gruppen erleben die Reaktionen der Eltern als (eher) nicht verständ- nisvoll. 78 Prozent der Eltern geben an, Verständnis für die Schulschließungen zu haben. Bei elf Prozent trifft dies eher zu. Dreieinhalb Prozent der Eltern geben an, (eher) kein Verständnis für die Schließung der Schulen zu haben (vgl. Abbildung 2). 7% 5% 9% 13% 26% 10% 19% 24% 22% 36% 29% 26% 20% 17% 25% 21% 24% 33% 18% 16% 0% 20% 40% 60% 80% 100% Unterstützungssysteme Schulverwaltung und -aufsicht Schulleitungen Mitarbeitende der Schule Ich fühle mich derzeit gut informiert über Aufgaben, die im Rahmen der Schulorganisation in den nächsten Wochen für mich anstehen. trifft nicht zu trifft eher nicht zu teils teils trifft eher zu trifft zu Abbildung 1 Informiertheit über anstehende Aufgaben