Page - 82 - in COVID-19 und aktuelle Herausforderungen in Schule und Bildung - Erste Befunde des Schul-Barometers in Deutschland, Österreich und der Schweiz

82 COVID-19 – Aktuelle Herausforderungen in Schule und Bildung 3.5 Belastung Selbsteinschätzung der befragten Gruppen Bei den Schulleitungen sowie Schülerinnen und Schülern ist der Anteil, der sich (eher) belastet einschätzt, mit rund der Hälfte (48% bzw. 52%) höher als bei den Mitarbeitenden der Schule, Personen der Schulverwaltung und Unterstützung so- wie den Eltern (38% bis 41%). Abbildung 12 zeigt das Ausmaß der erlebten Belasu- tung getrennt nach befragten Akteursgruppen. Während zwei Wochen nach Schulschließung noch etwa gleich viele Schülerinnen und Schüler angeben, dass ihnen „jetzt schon die Decke auf den Kopf“8 fällt (37%), wie diese Aussage ablehnen (38%), ist drei Wochen nach Schulschließung der An- teil derjenigen, die diese Aussage (eher) nicht zutreffend beurteilen, höher (40%) als der Anteil derjenigen, die diese Aussage als (eher) zutreffend beurteilen (33%). 8 Wortlaut des Items. Antworten der Schülerinnen und Schüler können vom Zeitpunkt der Beantwor- tung abhängig sein. 11% 14% 6% 7% 8% 6% 15% 14% 14% 15% 15% 11% 36% 34% 32% 39% 35% 30% 20% 17% 27% 24% 23% 25% 18% 21% 21% 15% 18% 27% 0% 20% 40% 60% 80% 100% Unterstützungssysteme Schulverwaltung und -aufsicht Schulleitungen Mitarbeitende der Schule Eltern Schülerinnen und Schüler Ich persönlich fühle mich in der aktuellen Situation stark belastet. trifft nicht zu trifft eher nicht zu teils teils trifft eher zu trifft zu Abbildung 12: Belastung der verschiedenen Akteure