Page - 168 - in Von PISA nach Wien - Historische und politische Kompetenzen in der Unterrichtspraxis

168 dass Codierer 1 im Feld persönlich mit der Lehrperson das Interview durchge- führt hat und diese Lehrperson eine Stunde lang beobachtet hat, dazu führte, dass bei der Kategorisierung diese Erfahrung und damit der Kontext präsent war und die Einschätzung der Lehrperson prägte, während Codierer 2 die Einstel- lung hinsichtlich Kompetenzorientierung lediglich aufgrund des Interviewtex- tes rekonstruieren konnte. Im Fall der Lehrperson N20_m lautete die Einschätzung von Codierer 1 „eher positiv“ und von Codierer 2 „eher negativ“. Die unterschiedliche Einschät- zung in diesem Fall ist aufschlussreich und es konnte im Gespräch geklärt wer- den, dass es sich um ein Missverständnis vor einem kulturellen Hintergrund handelt. Codierer 2 war aus Deutschland und erst seit anderthalb Jahren in Ös- terreich tätig, Codierer 1 ist Österreicher. Die Interviewperson N20_m hat in ih- rem Interview einen stark dialektal geprägten, kolloquial österreichischen Kom- munikationsstil an den Tag gelegt, wie er in der Stadt Wien bisweilen gepflegt wird und welcher Codierer 2 wenig vertraut ist. Auf die Frage, warum Kompe- tenzorientierung einen eher schlechten Ruf hat, antwortet N20_m in diesem Sinne: B: […] Das ist so das klassisch Österreichische: zuerst einmal sudern399, weil wir es können und weil wir es immer schon gelernt haben. I: Auf hohem Niveau natürlich. B: Ja, na, teilweise auf hohem Niveau, aber Hauptsache, es ist ein Sudern, ja. Man sagt, es ist nicht ganz Arsch400, ja. Man sagt nicht, es ist leiwand401 oder super, sondern man muss es immer irgendwie negativ färben. Und so ist es auch da. In dieser Textstelle, die weiter unten bei der Ergebnisdarstellung noch einmal angeführt werden wird, bezieht sich die Lehrperson auf jene, die Kompetenz- orientierung kritisieren, und zwar lediglich deshalb, weil es nach der Einschät- zung von N20_m Personen in Österreich gibt, die generell „alles“ kritisieren würden. Die Lehrperson sprach weiter über diese Personen, wobei der letzte Satz, der nicht ganz schlüssig erscheint, von Codierer 2 nicht in diesem Sinne verstanden wurde: 399 Umgangssprachlich für „jammern“. 400 „Es ist kein totaler Blödsinn.“ 401 „Spitze“, „cool“.