Page - 190 - in Von PISA nach Wien - Historische und politische Kompetenzen in der Unterrichtspraxis

190 auch viel unterrichten an Schulen, einfach in diese Gremien mit hineinkommen und dort auch was zu melden haben. I: Sehen Sie da so einen Theorie-Praxis-Gap irgendwie, dass es zwischen Theorie und Praxis, dass das nicht ganz zusammenpasst? B: Ja, ich glaub schon. Ich weiß doch nicht, wer sich das alles ausdenkt. Jetzt zum Beispiel gibt es einen neuen Lehrplan Geschichte. Und da habe ich schon gehört von meiner Kollegin [Name], dass das so irgendwie auch wieder cha- otisch und undurchsichtig ist und so weiter. Ja, das ist schon störend. I: Da würden Sie sich auch wünschen, dass Lehrer, die lange Zeit Erfahrung haben in der Schule, dass die stärker befragt werden? B: Genau, und das auch mit entwickeln. Und auch die Transparenz dann, wie werden gewisse Entscheidungen getroffen, dass das auch transparenter wird. Lehrperson A10_m, die fachspezifisch denkt und eine „sehr positive“ Einstel- lung gegenüber Kompetenzorientierung erkennen lässt, ist als Fachgruppenlei- ter der Schule dafür verantwortlich, den Geschichtskolleginnen und -kollegen Kompetenzorientierung nahezubringen. Er ist davon überzeugt, dass diese bei der nächsten Sitzung die als von oben verordnet empfundenen Neuerungen in Bezug auf den neuen kompetenzorientierten Lehrplan (2016) ablehnen werden. Lehrperson A10_m betont mehrere Male, es wäre diesbezüglich alles „zu schnell“ gegangen: I-A10_m: B: Das Problem ist, dass viele sich halt nicht eingebunden gefühlt ha- ben und dass halt die Kommunikation vonseiten des Dienstgebers, der das ja dann verordnet, natürlich äußerst unglücklich läuft immer. Das kann man ganz ein- fach so sagen. Und jetzt ist es ja wieder so. Ich denke mir jetzt wieder so, das ist viel zu schnell schon wieder. Ich meine, jetzt macht man diesen Kompe- tenz/den neuen Lehrplan in der Unterstufe mit den Modulen, wenn Sie es kennen schon, ich habe das eh schon gekannt gestern, was sie uns vorgege- ben haben, aber wurscht, ich habe es halt noch einmal angehört. Und mir kommt das, ich weiß schon genau, ich habe nächste Woche ist Fachkonferenz an der Schule und ich werde das den Kolleginnen und Kollegen erklären und die werden das ablehnen, und zwar deswegen, weil sie es nicht einmal das vorige ge- macht haben.420 Das geht alles zu schnell. Jetzt haben wir gerade, versuchen 420 Hier ist gemeint, dass die im Lehrplan von 2008 vorhandenen fachspezifischen Kompe- tenzen den Unterricht der besagten Lehrpersonen nicht inspirierten.