Seite - 289 - in Aufklärung habsburgisch - Staatsbildung, Wissenskultur und Geschichtspolitik in Zentraleuropa 1750–1850

289Merkantilismus und Vernunftrecht Universitäten zu erhalten. Eben dagegen machte Martini als Berater Leopolds II. mobil, Martini suchte universitätspolitische Freiräume zu eröffnen, wobei er sich an physiokratische Konzepte anlehnte.105 Unter Leopold II. wollte Martini die organistorische Autonomie und Dezentralisierung der Universitäten durchsetzen. Damit sollten die Hochschulen vom Gängelband der Staatsregie befreit werden, das Sonnenfels ihnen anlegte, zu diesem Zweck wollte Martini lokale Uni- versitätsprotektoren einsetzen: Als solche konnten örtliche Bischöfe oder die Landstände ebenso fungieren wie obere Gerichtsinstanzen, also die jeweiligen Landrechte und Magistrate. Das Herzstück der universitären Selbstbestimmung bildeten für Martini weiterhin die Doktorenkollegien, die sich aus den Absolventen der Universitäten rekrutierten: Auf diese Weise wäre die Universität über die Selbstver- waltung durch die urbanen Gebildeten – Ärzte, Pfarrer und Advoka- ten – mit der sie umgebenden Stadt verflochten geblieben.106 Mittels der Lernfreiheit und der kollegialen Selbstverwaltung der Universitäten wollte Martini die staatlich-merkantilistische Regie über die Universitäten sabotieren, was ihm den Ruf als »Frühliberaler« eingetragen hat.107 Zugleich beklagte Martini freilich die mangelnde Moral der Studenten: Er forderte Universitätsandachten und Beicht- register sowie das Vorlesen nach den staatlich sanktionierten Lehrbü- chern.108 Auch im Bereich der Lehrplangestaltung zogen Sonnenfels und Martini nicht an einem Strang: Sonnenfels wollte die Beschäfti- gung mit Geschichte und Ästhetik im Rahmen der anivisierten »Na- tionalerziehung« forcieren, indem er diese Fächer in den juristischen und philosophischen Studienplänen integrierte. Der Vorschlag wurde von Gottfried van Swieten, dem Hofbibliothekspräfekten, Textdichter von Haydns Schöpfung und Präses der Studienhofkommission unter- stützt, von Martini aber erfolgreich hintertrieben.109 Der Konflikt zwischen Merkantilisten und den Vernunftrechtlern setzte sich in einer Reihe von verästelten Debatten in den 1790er Jah- 105 Vgl. Anthony Mergey, L’État des Physiocrates. Autorité et décentralisa- tion, Aix-en-Provence 2010. 106 Vgl. Fillafer, Bonitz. 107 Sigmund Adler, Die Unterrichtsverfassung Kaiser Leopolds II. und die fi- nanzielle Fundierung der österreichischen Universitäten nach den Anträgen Martinis, Wien 1917, 11, 87, 91. 108 Ernst Wangermann, Aufklärung und staatsbürgerliche Erziehung. Gott- fried van Swieten als Reformator des österreichischen Unterrichtswesens, 1781-1791, Wien 1978, 98. 109 Ebda., 42, 68-114.