Page - 51 - in COVID-19 und aktuelle Herausforderungen in Schule und Bildung - Erste Befunde des Schul-Barometers in Deutschland, Österreich und der Schweiz

3.3 Digitales Lehren und Lernen 51 der aktuellen Situation viel Unterstützung bei der Bewältigung der schulischen Auf- gaben benötigen. 24 Prozent der Eltern denken, dass dies (eher) nicht der Fall ist. Die Aussage „Es ist für mich eine echte Herausforderung, meinen Sohn/meine Toch- ter/meine Kinder zuhause bei den schulischen Aufgaben zu unterstützen.“ wird von den Eltern sehr heterogen beantwortet. Die Verteilung ist über alle Antwortkate- gorien ausgeglichen zwischen minimal 15 Prozent (trifft zu) und maximal 28 Pro- zent (teils / teils). Wie Abbildung 7 zeigt, verteilen sich bei der Aussage „Ich habe Sorge, dass mein Sohn, meine Tochter, meine Kinder aufgrund der aktuellen Situation und der Schulschließung hinter dem eigentlichen Lernstand zurückbleibt/zurückbleiben.“ die Elternangaben ebenfalls relativ gleichmäßig über alle Antwortkategorien (16% „trifft eher zu“ bis 25% „teils / teils“). Die Hälfte der Schülerinnen und Schüler geben in der Befragung nach drei Wo- chen Schulschließung (Stand 6. April 2020) an, dass sie beginnen, die Schule (eher) zu vermissen. Bei 24 Prozent der Schülerinnen und Schüler trifft dies (eher) nicht zu. trifft nicht zu 22% trifft eher nicht zu 20% teils teils 25% trifft eher zu 16% trifft zu 17% Sorge der Eltern, dass ihre Kinder zurückbleiben (Eltern) Abbildung 7: Sorge der Eltern, dass ihre Kinder zurückbleiben