Page - 116 - in Von PISA nach Wien - Historische und politische Kompetenzen in der Unterrichtspraxis

116 Lehrperson A11_f bekundet frei heraus, dass sie nicht weiß, was unter Kompe- tenzorientierung zu verstehen ist: I-A11_f: I: Okay. Ich möchte jetzt zu so einem letzten größeren Themenbe- reich kommen: Es ist ja so das Zauberwort irgendwo in der Geschichtsdi- daktik, momentan ist kompetenzorientiert. B: Ja, das macht mich fertig. Ich weiß ja noch immer nicht, was das ist. I: Ja, das ist interessant. B: Wenn mir irgendeiner erklären könnte, was das wirklich ist, wäre ich dankbar. Auch Lehrperson A14_f empfindet den Begriff als unklar und gesteht, dass sie im Zusammenhang mit dem Diskurs um Kompetenzen Schwierigkeiten hat, die Dinge einzuordnen. Sie geht davon aus, dass es nicht „festgemacht“ ist, was Kompetenzorientierung bedeutet: I-A14_f: Wie siehst du das mit den Kompetenzen? B: Für mich wäre wichtig, was stellen sie sich denn vor unter Kompetenzen? Das ist für mich so ein Wort, das super schön, aber was genau stellen sie sich vor als Kompetenz. I: Wer ist sie? B: Die, die/von irgendwoher kommt ja die Sache, ab jetzt ist kompetenzo- rientierter Geschichteunterricht. So. Die Personen, die gesagt haben, ab jetzt kompetenzorientierter Geschichteunterricht, von denen hätte ich gerne eine ganz klare Definition, was sie sich vorstellen, was Kompetenz ist. Weil ist es jetzt Sachkompe/also, ist es Lesekompetenz? Ist es Verständniskompetenz? Ist es Einordnenkönnen von der Geschichte in ein größeres zeitliches Schema, oder in ein größeres thematisches? […] I: Das heißt, das ist einfach nicht kommuniziert, auch vonseiten der Ge- schichtsdidaktik und vom Ministerium/ B: Für mich ist es zu wenig kommuniziert/ I: Was ist eigentlich kompetenzorientiert/ B: Und das ist ja auch, glaube ich, nicht festgemacht. Ist es für dich festgemacht, was es ist genau? Lehrperson A18_f, die in dem Begriff „Kompetenzorientierung“ das „Unwort des Jahres“ erkennt, stellt in diesem Zusammenhang die Frage, was unter Kom- petenzorientierung genau zu verstehen ist: