Seite - 95 - in COVID-19 und aktuelle Herausforderungen in Schule und Bildung - Erste Befunde des Schul-Barometers in Deutschland, Österreich und der Schweiz

3.6 Bedarfe, Bedürfnisse, Wünsche 95 … an die Familie Ein großes Anliegen der Eltern an ihre Familien betrifft die gegenseitige Unterstüt- zung bzw. Arbeitsteilung in der Kinderbetreuung und im Haushalt. Zudem gibt es einen großen Bedarf nach Zusammenhalt, Zusammenarbeit, Geduld miteinander und Gelassenheit. Der Zugang zu mobilen Endgeräten und Internet muss ebenfalls geregelt werden: „[E]ine bessere Aufteilung/Zugänglichkeit zur Technik für alle. Wenn alle im Homeoffice sind, klappt das manchmal nicht so gut.“ (Eltern, ID 1177, v_554) Des Weiteren braucht es ein Verständnis füreinander – beispielsweise für eigene Überlastung, für die Notwendigkeit von Strukturen oder der Arbeitszeiten. Strukturen im Sinne von Tagesroutinen oder Grenzen werden ebenfalls mehrfach erwähnt: „Klare Grenzen: Arbeit, Schule, Freizeit. Aufgrund der Ko-Lokalität ver- schwimmen die Grenzen.“ (Eltern, ID 62, v_554) Weitere Anliegen erstrecken sich u.a. auf die Bereiche Vertrauen, Liebe, Optimismus und der Nutzung der gewonne- nen Zeit. … an die Geschwister Die Schülerinnen und Schüler melden gegenüber ihren Geschwistern vor allem ei- nen großen Bedarf nach Störungsfreiheit: „Ich wünsche mir von meinem Bruder, dass er mich einfach in Ruhe arbeiten lässt und nicht ständig in mein Zimmer kommt, um mich zu ärgern und zu stören.“ (SuS, ID 1015, v_108) Darüber hinaus ist ein großes Anliegen, Hilfestellung und Unterstützung durch die Geschwister bei den Schulaufgaben zu erfahren. Es braucht außerdem Verständnis von Seiten der Geschwister, „dass sie die Lage akzeptieren, dass man sich nicht ständig um sie kümmern kann“ (SuS, ID 768, v_108). Weitere Anliegen der Schülerinnen und Schüler an ihre Geschwister lauten Zuversicht, Gesundheit, Hoffnung, Spaß, Ablen- kung, Zusammenhalt, Lernbereitschaft, Geduld, Zusammenarbeit, Freude, Gesprä- che, Motivation, Liebe, Rücksicht. … an die Freunde Das größte Anliegen der Schülerinnen und Schüler an ihre Freunde ist der Aus- tausch über Telefon, Videotelefonie oder soziale Medien, um den Kontakt aufrecht- zuerhalten: „Ich wünsche mir von meinen Freunden, dass wir trotz dieses Situation miteinander telefonieren oder schreiben.“ (SuS, ID 1015, v_109) Außerdem sind weitere große Bedürfnisse die gegenseitige Hilfestellung zu den Aufgaben, Zusam- menarbeit und, „[d]ass sie, wenn man sie etwas fragt, auch antworten und, wenn man Fragen hat, dass man sich auch an sie wenden kann.“ (SuS, ID 1688, v_109) Darüber hinaus bedarf es aus Sicht der Schülerinnen und Schüler auch des Ein- haltens der Vorgaben zur Ausgangs- und Kontaktbeschränkung. Weitere Anliegen an die Freunde sind Zusammenhalt, Verständnis, Ruhe, Humor, Unterhaltung und Ablenkung.