Page - 143 - in Die Big-Data-Debatte - Chancen und Risiken der digital vernetzten Gesellschaft

143 Entsprechend der Prägung der Generationen durch digitale Techniken ist der Wissensstand der jüngeren Alterskohorte höher, wobei selbst die Gruppe 70+ noch annähernd jeden zweiten Begriff erklären kann. Ebenso steigt das Wissen mit dem Bildungsgrad und ist bei Männern im Durchschnitt etwas höher als bei Frauen (siehe Abb. 3.3 sowie Tab. 3.1). Fazit Die digitale Welt ist kein ‚Neuland‘ mehr: Grundbegriffe der Digitalisie- rung sind angekommen, und ein Großteil der Bevölkerung fühlt sich zumindest in Teilen kompetent. Wissensdefizite bestehen aber gerade in Themen, die die Ver- netzung von Daten behandeln und damit den souveränen Umgang mit den eige- nen Daten besonders tangieren (z. B. Big Data, Telematik, IOT und e-Privacy). 3.3 Handlungsfreiheit Der empfundene Freiheitsspielraum (‚Können‘) wurde durch eine Reihe von Fra- gen gemessen, die sowohl objektive als auch subjektive Hürden der Handlungs- freiheit berücksichtigen – denen also sowohl die Marktsituation als auch Grenzen durch Nichtwissen oder Bequemlichkeit der Nutzer zugrunde liegt. In den Antworten (siehe Abb. 3.4) wird deutlich, dass die Handlungsfrei- heit als eher gering eingeschätzt wird, respektive einem wesentlichen Teil der Bevölkerung, der sich den Marktstrukturen ‚ausgeliefert‘ sieht. Ergänzend dazu misstraut eine leichte Mehrheit der Einhaltung von Datenschutzvorschriften durch die Unternehmen. Am ehesten erscheint den Befragten noch die individu- elle Datenfreigabe beeinflussbar. Einer Ausschöpfung dieser Spielräume steht allerdings die empfundene Komplexität der jeweiligen Datenschutzbestimmungen entgegen, durch die sich eine Mehrheit überfordert fühlt. Die Unterschiede nach Geschlecht, Alter und selbst nach Schulbildung sind eher gering: So sind Akademiker genauso der Meinung wie andere Bildungs- schichten, dass man „die Datenschutzbedingungen gar nicht alle lesen“ könne, und sehen auch kaum mehr Einflussmöglichkeit auf die eigene Datenspur. Erst mit steigendem digitalem Wissen werden tendenziell etwas höhere Handlungs- spielräume gesehen (siehe beispielhaft Abb. 3.5). Tab. 3.1 Selbsteinschätzung zum Datenwissen (n = 441) Ich glaube, ich kenne mich mit dem Internet gut aus Ja (%) Teils/teils (%) Nein (%) 43 47 10 3.3 Handlungsfreiheit