Page - 175 - in Reflexionen vor Reflexen - Memoiren eines Forschers

3.2. JUGENDZEIT 175 len, von denen inzwischen elf gestorben sind.31 Neun von ihnen, also etwa ein Viertel, haben den Dr.-Titel erworben. Sechs ergriffen unterschiedliche Ingenieursberufe. Sieben haben die juristische Laufbahn eingeschlagen, davon fünf Anwälte, ein Richter und ein Gerichtspräsident.VierwurdenStudienräte (2NeuereSprachen, je 1Mathematik/Physik bzw.Musik). DreiKaufleute, drei Naturwissenschaftler, einTheologe, einMediziner, ein Förster und einGrundschulrektor komplettierendasBild vondenen, über derenWegmir Informationen zugänglich sind. Unsere Schule kannwahrhaftig stolz auf diesen nachhal- tigenErfolg sein! Ich habe amBeginn dieses letztenTeilabschnitts die Schule als Kleingesellschaft be- zeichnet.EinKlassenverband,der teilweiseneunJahre langnahezutäglicheinigeStunden gemeinsam durchlebt hat, schafft eine Gruppenverbundenheit innerhalb dieser Kleinge- sellschaft, wie sie sich später im Leben kaum ein zweites Mal bilden kann. Trotzdem habenwir uns als Gruppe dann doch zwei Jahrzehnte lang nichtmehr gesehen und erst von da an alle fünf Jahre einKlassentreffen veranstaltet. Zuweitgestreut, vielfältig und unterschiedlich hatten wir uns in der Zwischenzeit weiterentwickelt. Mit einzelnen der Schulkameradenhat es aus unterschiedlichenGründen jedoch teilweise intensiveKontak- te gegeben, wobei die Klassengrenzen durchaus auch überschritten wurden. Tatsächlich hatte ich eine Reihe solcher Kontakte mit Kameraden aus den insgesamt bis zu vier Parallelklassen, vondenendann später an entsprechendenStellen dieRede seinwird. 3.2 Jugendzeit WieamBeginndesvorangegangenenAbschnittsgesagt,warSchülerzuseinmeineHaupt- rolle bis zum Abitur, gewissermaßen meine Pflichtrolle. Aber schon im letzten Kapitel wurde deutlich sichtbar, daß ichmich nicht in eine einzige Rolle einengen lassen wollte. Wenn auch die Pflicht erfolgreich absolviert werdenmußte, so muß immer auch für die Kür nochgenügendRaumbleiben.DieseMaximehatte ichmir schon inmeinerKindheit intuitivzumLeitbildgemacht. IndiesemAbschnittwirdesalsoummeinLebenaußerhalb der Schule bis zumZeitpunkt desAbiturs gehen. Wie schon in den ersten Jahren der Gymnasialzeit setzte ich auch in deren späteren JahrenmeineüberlegtundgezieltausgesuchtenundintensivbetriebenenAktivitäten fort. An erster Stelle stand hierbei weiterhin der professionelle Geigenunterricht amKonser- vatoriumbeiWilli Horváth. Zu seinenGunsten hatte ichmit der Zeit die Beschäftigung 31Stand 2.10.2016