Page - (000009) - in Umgang mit religiöser Differenz im Kindergarten - Eine ethnographische Studie an Einrichtungen in katholischer und islamischer Trägerschaft

© Waxmann Verlag GmbH. Nur für den privaten Gebrauch. Teil V: Auswertung . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 124 1. Hinweise zur Auswertung in der vorliegenden Studie . . . . . . . . . . . . . 124 2. Darstellung der Kindergärten . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 125 2.1 Kindergarten in katholischer Trägerschaft . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 125 2.1.1 Feldzugang . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 125 2.1.2 Trägerschaft . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 126 2.1.3 Rahmenbedingungen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 126 2.1.4 Personelle Besetzung . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 127 2.1.5 Kindergartenraum . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 127 2.1.6 Soziodemographische Daten der Kinder . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 127 2.1.7 Tagesablauf . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 128 2.2 Kindergarten in islamischer Trägerschaft . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 129 2.2.1 Feldzugang . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 129 2.2.2 Trägerschaft . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 130 2.2.3 Rahmenbedingungen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 130 2.2.4 Personelle Besetzung . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 130 2.2.5 Kindergartenraum . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 131 2.2.6 Soziodemographische Daten der Kinder . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 131 2.2.7 Tagesablauf . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 132 3. Kurze Fallbeschreibungen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 133 3.1 Expertinnen- und Experteninterview . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 134 3.1.1 Kindergarten in katholischer Trägerschaft . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 134 3.1.2 Kindergarten in islamischer Trägerschaft . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 135 3.2 Teilnehmende Beobachtung (mit Blick auf religiöse Differenz) . . . . . 136 3.2.1 Kindergarten in katholischer Trägerschaft . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 136 3.2.2 Kindergarten in islamischer Trägerschaft . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 137 3.3 Gruppendiskussionen mit den Kindern . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 138 3.3.1 Kindergarten in katholischer Trägerschaft . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 139 3.3.2 Kindergarten in islamischer Trägerschaft . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 142 3.4 Gruppendiskussionen mit den Pädagoginnen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 144 3.4.1 Kindergarten in katholischer Trägerschaft . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 145 3.4.2 Kindergarten in islamischer Trägerschaft . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 147 4. Datenauswertung . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 149 4.1 Umgang mit religiöser Differenz durch den Kindergarten . . . . . . . . . 152 4.1.1 Konzeptuelle Überlegungen zu Religion und religiöser Differenz . . . 152 4.1.2 Erkennbare Elemente religiöser Differenz . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 156 4.1.3 Verbale Kommunikation über religiöse Differenz . . . . . . . . . . . . . . . . 162 4.1.4 Dominanz einer Religion . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 167 4.2 Umgang mit und Thematisierung von religiöser Differenz durch die Kinder . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 168 4.2.1 Interesse an religiöser Differenz . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 168 4.2.2 Frage der Zugehörigkeit . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 174 4.2.3 Umgang mit Meinungsverschiedenheiten in Diskussionen . . . . . . . . . 178