Page - 70 - in Umgang mit religiöser Differenz im Kindergarten - Eine ethnographische Studie an Einrichtungen in katholischer und islamischer Trägerschaft

© Waxmann Verlag GmbH. Nur für den privaten Gebrauch. 70 des Kindes festgeschrieben ist. So ist in den Artikeln 12305 bis 17306 das Recht der Kin- der auf Partizipation verankert.307 Mit dem Beschluss des Bundesverfassungsgesetzes über die Rechte von Kindern 2011308 ist der Staat Österreich verpflichtet, Meinungen des Kindes in allen Angelegenheiten, die es betreffen, zu berücksichtigen,309 was in Artikel 4 des Bundesverfassungsgesetzes zum Ausdruck kommt: „Jedes Kind hat das Recht auf angemessene Beteiligung und Berücksichtigung seiner Meinung in allen das Kind betreffenden Angelegenheiten, in einer seinem Alter und seiner Entwicklung ent- sprechenden Weise.“310 Kinder sind in der Lage, sich zu Themen Meinungen zu bilden, was in mehreren Studien belegt wird.311 Kinder können über ihre Kindheit Auskunft geben, wobei Kindheit immer im gesellschaftlichen Zusammenhang gedacht werden muss. Warum es wichtig ist, Kindern zuzuhören, wird von Thomas Nigel dreifach begründet: Kinder haben ein Recht, gehört zu werden, es ist gut für die Kinder und es führt zu besseren Entscheidungen.312 Die „volle Beteiligung [der Kinder] am kul- turellen und künstlerischen Leben“ sowie „die Bereitstellung geeigneter und gleicher 305 „(1) Die Vertragsstaaten sichern dem Kind, das fähig ist, sich eine eigene Meinung zu bilden, das Recht zu, diese Meinung in allen das Kind berührenden Angelegenheiten frei zu äußern, und berücksichtigen die Meinung des Kindes angemessen und entsprechend seinem Alter und seiner Reife. (2) Zu diesem Zweck wird dem Kind insbesondere Gele- genheit gegeben, in allen das Kind berührenden Gerichts- oder Verwaltungsverfahren entweder unmittelbar oder durch einen Vertreter oder eine geeignete Stelle im Einklang mit den innerstaatlichen Verfahrensvorschriften gehört zu werden.“ (Artikel 12 der UN- Kinderrechtskonvention). 306 „Die Vertragsstaaten erkennen die wichtige Rolle der Massenmedien an und stellen sicher, dass das Kind Zugang hat zu Informationen und Material aus einer Vielfalt natio- naler und internationaler Quellen, insbesondere derjenigen, welche die Förderung seines sozialen, seelischen und sittlichen Wohlergehens sowie seiner körperlichen und geistigen Gesundheit zum Ziel haben. […]“ (Übereinkommen über die Rechte des Kindes samt Vorbehalten und Erklärungen. In: BGBl. Nr. 7/1993, Artikel 17). 307 Convention on the Rights of the Child, 1989. 308 Bundesverfassungsgesetz über die Rechte von Kindern. In: BGBl. I, Nr. 4/2011. 309 Ein Überblick über die Ratification, Acceptance(A), Accession(a), Succession(d) der UN- Kinderrechtskonvention der Staaten ist auf folgender Homepage gegeben: United Nations. Treaty Collection, http://treaties.un.org/Pages/ViewDetails.aspx?src=TREATY&mtdsg_ no=IV-11&chapter=4&lang=en [21.07.2015]. 310 Bundesverfassungsgesetz über die Rechte von Kindern, Artikel 4. 311 World Vision Kinderstudie http://www.worldvision-institut.de/kinderstudien-kinder- studie-2013.php [16.07.2015]; Haug, Lena (2011): Junge StaatsbürgerInnen. Politik in Zukunftsvorstellungen von Kindern. Wiesbaden: VS Verlag für Sozialwissenschaften. 312 Nigel, Thomas (2001): Listening to Children. In: Foley, Pam/Roche, Jeremy/Tucker, Stanley (Hg.): Children in Society. Contemporary Theory, Policy and Practice. The Open University, 104–111, 104.