Page - 92 - in Umgang mit religiöser Differenz im Kindergarten - Eine ethnographische Studie an Einrichtungen in katholischer und islamischer Trägerschaft

© Waxmann Verlag GmbH. Nur für den privaten Gebrauch. 92 according to gender, time and place, cultural, political, religious, and professional backgrounds.“441 In diesem Zitat von Corbin und Strauss wird deutlich, dass es sich immer um von Personen interpretierte Realität handelt, die entdeckt werden kann. Nicht das Ereignis selbst ist der Gegenstand der Studie, sondern die Bedeutungen, die die jeweiligen Per- sonen, ausgehend von deren Biographien und Erfahrungen, diesem beimessen. „Beim Entwickeln einer Grounded Theory versuchen wir, so viel wie möglich von der Kom- plexität und der Bewegung in der wirklichen Welt einzufangen, wobei wir wissen, daß wir niemals in der Lage sind, alles zu erfassen.“442 Grundlegend in der Grounded Theory ist das „Konzeptualisieren der Daten“.443 „Kategorien entstehen im Laufe des Prozesses der konzeptualisierenden Analyse der Daten. Sie werden weniger zu irgendeinem Zeitpunkt der Datenanalyse definiert im Sinne von festgeschrieben, sondern entwickeln sich durch das Konzeptualisieren und Kodieren der Daten, durch das Ordnen der Kodes und die zunehmende Aufhellung ihrer Beziehungen zueinander.“444 Kategorien können eine Vielzahl an Kodes zusammenfassen, wobei es ihnen möglich ist, auch widersprüchliche Hypothesen und Varianten zu integrieren, wodurch sie der Komplexität der sozialen Realität gerecht zu werden versuchen.445 Die Kategorienbil- dung ist von Beginn des offenen Kodierens bis zur Beschreibung der Kernkategorie in den Daten verwurzelt, wodurch auch unterschiedliche Lesarten möglich sind. „Die Vielfalt ist kein Mangel, kein Zeichen von Unschärfe oder Beliebigkeit, sondern Zei- chen eines kritisch fragenden, prozessorientierten Denkens, das nur durch Kategorien eine gewisse vorübergehende Stabilität erlangt.“446 In der Grounded Theory können drei Schritte identifiziert werden: das offene Kodieren, das selektive Kodieren und das axiale Kodieren. Beim offenen Kodieren werden die einzelnen Worte oder Sequen- zen kodiert, beim axialen Kodieren werden Kategorien erarbeitet, die möglichst viele Kodes umfassen und beim selektiven Kodieren wird die Kernkategorie identifiziert. „Häufig haben Forscher Schwierigkeiten, angesichts ‚lauter wichtiger Details‘ die zentralen Aussagen der Untersuchung bündig zu fassen. Hier sollte man fragen, wel- che ‚Geschichte‘ in den Daten enthalten ist. Der Forscher fasst in wenigen Sätzen die 441 Corbin, Juliet/Strauss, Anselm (32008): Basics of Qualitative Research. Los Angeles/ London/New Delhi/Singapore: Sage Publications, 10. 442 Strauss, Anselm/Corbin, Juliet (1996): Grounded Theory. Grundlagen Qualitativer Sozi- alforschung. Weinheim: Psychologie Verlags Union, 89. 443 Muckel, Petra (22011): Die Entwicklung von Kategorien mit der Methode der Grounded Theory. In: Mey, Günter/Mruck, Katja (Hg.): Grounded Theory Reader [2007], 333–352, 338. 444 Ebd., 338f. 445 Vgl. ebd., 350. 446 Ebd., 349.