Page - 31 - in Österreichisches Deutsch macht Schule - Bildung und Deutschunterricht im Spannungsfeld von sprachlicher Variation und Norm

Letztlich handelt es sich bei diesem Phänomen um eine Frage der Sprachloya- lität. Daher sei hier näher darauf eingegangen. Das Konzept der Sprachloyalität, in unserem Fall sozusagen die „Varietätenloyalität“, wird in der Soziolinguistik verwendet, um „das bewusste oder unbewusste Verhältnis einer Sprechergruppe zu ihrer Muttersprache“ zu charakterisieren (Schmidlin 2011, 219). Eine posi- tive Einstellung gegenüber der eigenen Sprache sowie die Identifikation mit der eigenen Sprache (z. B. in Minderheitensituationen) bzw. der eigenen Sprachva- rietät gegenüber (z. B. beim Wechsel von dialektalen zu standardsprachlichen Varietäten (vgl. Hartig 1987) ist wichtig für den Spracherhalt. So wird Sprach- loyalität als besonders wichtiger soziopsychologischer Faktor für das Überle- ben von Sprachen in Situationen, in denen sie von „Sprachtod“ bedroht sind, eingeschätzt (Dressler/de Cillia 2006, Brenzinger 1997, Fishman 1964). In der germanistischen Linguistik findet sich das Konzept bei Löffler (2016, 60), wonach Sprachzugehörigkeit durch Sprachloyalität konstituiert werde. Die SprecherIn- nen müssten sich zur Sprachgemeinschaft zugehörig fühlen und die Bereitschaft zeigen, „sich den pragmatischen und sprachlichen Regeln der Gemeinschaft dieser Sprache anzuschließen“. Schmidlin (2011) hat unseres Wissens nach als erste die Loyalität gegen- über Sprachvarietäten, im konkreten Fall der staatsbezogenen Varietäten des Deutschen, untersucht (219 – 233), der Begriff der „Variantenloyalität“ sei ihr zufolge noch nicht belegbar. In ihrer Studie erforscht Schmidlin zum ersten Mal empirisch die Loyalität gegenüber den eigenen Varianten im plurizentrischen/ pluriarealen deutschsprachigen Raum. Insgesamt stellt sie einen signifikanten Einfluss der regionalen Herkunft auf die Loyalität gegenüber Eigenvarianten fest. Danach weisen Gewährspersonen aus den Regionen Deutschland- Nordost, Deutschland- Nordwest, Deutschland- Mittelwest und Deutschland- Mittelost die höchsten Loyalitätswerte auf. Gewährspersonen (GP) aus den südlichen Regionen würden hingegen mehr Fremdvarianten wählen als jene aus den übrigen Regionen. Und trotz der typologisch- dialektalen Verwandtschaft der alemannisch geprägten Regionen Österreich- West, Deutschland- Südwest und der Schweiz würden hier die Gewährspersonen aus Deutschland- Südwest und Österreich- West signifikant häufiger die Eigenvarianten wählen als die aus der Schweiz. Schmidlin wertet dies als Hinweis darauf, dass dieses Sprachverhalten eher nationalvarietätenspezifisch als regionalvarietätenspezifisch geprägt sei (226). Auch was die „phonologische Variantenloyalität“ betrifft, stellt Schmidlin (2011, 233) fest: Die nationale Grenze scheint somit wiederum als stärkere sprachpragmatische Iso- glosse als die dialektologische Homogenität; im alemannischen Sprachraum, der sich innerhalb des deutschen Sprachgebiets auf die Schweiz, süddeutsche Regionen und Österreich- West erstreckt, können sich GP je nach Nationalität unterschied- lich verhalten. Konzeptualisierungen der Variation im Standarddeutschen  | 31