Page - 172 - in Reflexionen vor Reflexen - Memoiren eines Forschers

172 KAPITEL3. ZIELSUCHE bie. Auchwennwir uns tausendmal versichern, daß wir alle Fehlermachen , fällt es im Einzelfall jedem von uns extrem schwer, einen Fehler einzugestehen. Dieses Phänomen tritt verstärkt in demFall auf, daß einFehler oderVersäumnis einerGruppe bzw. einem Schwarm alsGanzes unterlaufen ist. Es ist einer solchenGruppe fast unmöglich, sich ir- gendwannzueinemsolchenFehlerzubekennen,es seidenndieUmstände legendenFehler zu offensichtlich bloß. Dazu gibt es in der Geschichte unzählige bekannte Beispiele. Um nur ein einziges aus dieserFülle anzuführen, dasmir alsWissenschaftler derLogik, Infor- matikundIntellektikbesondersnahe steht:DerüberragendeWissenschaftlerAlanTuring wurde von der BritischenAdministration aufgrund seinerHomosexualität verurteilt und unterunsäglichenUmständen1954 indenTodgetrieben.Erst55Jahre späterkonnte sich der Britische PremierministerGordonBrown zu einer Entschuldigung durchringen. Eine Begnadigung in Bezug auf die Verurteilung wurde aber immer noch ausdrücklich abge- lehnt.Erst 2013 sprachdanndie englischeQueen eineposthumeBegnadigungaus,womit eine formale staatlicheBegnadigungvermiedenwerdenkonnte.24Gruppenverhalten ist in Bezug auf Fehlerweitestgehend sakrosankt. AmBeginn der Schilderungen zu dieser 8-Uhr-Blatt Aktion in Bezug auf die unhalt- baren Raumverhältnisse unserer Schule habe ich wie schon auf S.123 von meiner Rolle alsKlassensprecher gesprochen. Siewurdemir irgendwann von den älteren Semestern in unserer Klasse streitig gemacht. Besonders agierten nachmeiner Erinnerung der bereits erwähnteWerner Haygis sowie Hans-Jürgen Stompler gegen mich. Ich habe vergessen, wanndaswar,wie es ausgegangen ist undwie lange ichdieseFunktion formal ausgeführt habe. Eine nicht unmaßgebliche Rolle habe ich in der Klasse so oder so auch weiter- hin gespielt, wie beispielsweise imnächstenAbschnitt unter demStichwort Tanzstunde ersichtlich seinwird. ImTeilabschnitt über die sprachlichen Fächer hatte ich (zusätzlich zu den fachlichen) neben der vermuteten und nun ausführlich besprochenen Ursache für das um ein Haar nicht erreichteKlassenziel auch auf die altersbedingte pubertäreEntwicklungsphase als generelleErklärunghingewiesen.DerennähereAspektewerden sich indenSchilderungen im nächsten Abschnitt ergeben. In diesemTeilabschnitt möchte ich nun zumAusgleich für die beiden eher weniger erfreulichen Geschehnisse Boxkampf und 8-Uhr-Blatt Akti- on zwei unvergessene Unternehmungen unserer Klasse nicht unerwähnt lassen, nämlich wunderschöneKlassenfahrten. Die erste wurde 1955 gegen Ende der sechsten Klasse von unserem damaligen Klas- senlehrer Harsch organisiert und zurUnterstützung von einemder netterenReferendare 24https://de.wikipedia.org/wiki/Alan_Turing, Zugriff 27.10.2015.