Seite - 84 - in Von PISA nach Wien - Historische und politische Kompetenzen in der Unterrichtspraxis

84 auch in den Kapiteln, in denen die Ergebnisse präsentiert werden, wird das „Vor- wissen“, aus dem sich die Analysekategorien entwickelten, dargelegt. 3. Neutralität und Offenheit gegenüber neuen Erkenntnissen sowie anderen Relevanzsystemen und Deutungsmustern. Es wurde darauf geachtet, dass stets Offenheit für Informationen oder Bewer- tungen der Interviewpartner/innen, die nicht mit den eigenen bisherigen Wahr- nehmungen des zu untersuchenden Phänomens übereinstimmen, vorhanden blieb.299 Interviewpartner/innen sollten die Möglichkeit besitzen, eigene Rele- vanzsetzungen so intensiv wie möglich einzubringen. 3.3 Erstellung des Erhebungsinstruments Experteninterviews verlangen eine Operationalisierung der Forschungsfragen, also die Umsetzung einer Forschungsfragestellung in ein konkretes Erhebungs- instrument. Der Interviewleitfaden ist in Experteninterviews immer das Ergeb- nis einer Operationalisierung.300 Bei dieser Operationalisierung geht es darum, den eigenen Untersuchungsgegenstand in den „kulturellen Kontext“301 der Be- fragten zu übertragen, sodass diese in der Lage sind, jene Informationen zu lie- fern, welche die Beantwortung der eigenen Forschungsfrage möglich machen.302 Die Operationalisierung erfolgte in mehreren Schritten. In einem ersten Schritt wurde das Forschungsproblem in einer Weise konkretisiert, die eine Entwick- lung von geeigneten Interviewfragen möglich macht („konzeptionelle Opera tio- na li sie rung“303). Dabei wurden Dimensionen identifiziert, welche das mit der eigenen Forschungsfrage adressierte Phänomen „beobachtbar“ macht. Die ent- sprechenden und breit gefassten Dimensionen sind: 1. Verständnis von Kompe- tenzorientierung; 2. Einstellungen zu Kompetenzorientierung; 3. Vorbehalte ge- genüber Kompetenzorientierung. Zur konzeptionellen Operationalisierung gehörte die Überlegung, mit wel- chen Fragekomplexen bzw. idealtypischen Erzählaufforderungen die gewünsch- ten Überzeugungen am besten zu erheben sind. Die idealtypischen Erzählauf- forderungen wurden anschließend mit einzelnen Fragen verbunden, welche in das Forschungsinstrument, den Interviewleitfaden, eingingen. Letzteres stellt die „instrumentelle Operationalisierung“ dar, insofern als ermittelt wird, wie die Ausprägung der jeweiligen Dimensionen empirisch erhoben bzw. mit welcher 299 Vgl. Kaiser 2014, S.  8. 300 Vgl. Gläser/Laudel 2004, S.  138. 301 Ebd., S.  110. 302 Vgl. Kaiser 2014, S.  55. 303 Vgl. ebd.