Seite - 139 - in Von PISA nach Wien - Historische und politische Kompetenzen in der Unterrichtspraxis

139 Nach Lehrperson N23_f hätte man die sozialen Kompetenzen z. B. durch Team- arbeit auch schon vor Einführung der Kompetenzorientierung gefördert. Man habe dem nun nur einen neuen Namen gegeben und es müsse von den Lehrper- sonen nun dokumentiert werden: I-N23_f: Und Sozialkompetenz, also, dass sie halt im Team arbeiten, ja? Das sind ja alles Dinge, die man sowieso macht, ja? Die hat man all die Jahre da- vor auch gemacht, nur jetzt hat da alles wieder einen Namen, einen neuen Namen, jetzt ist halt alles auf Kompetenzen aufgebaut, und ich muss das al- les dokumentieren. Durch die Stundenkürzung im Fach Geschichte erfährt für Lehrperson N29_f nun die Sozialkompetenz zu wenig Beachtung: I-N29_f: Aber, es sind halt die Dinge, wo man merkt, okay, das/und ich ver- stehe auch nicht ganz, dass man in der ersten Klasse keinen Geschichtsun- terricht hat, weil das eigentlich ein Fach ist, das so viele Kompetenzen den Schülern vermitteln soll, oder ja, eigentlich den Schüler mit Fähigkeiten aus- statten soll, sei es auf politischer Ebene, in der Sozialkompetenz, oder auch im historischen Lernen, das ist eigentlich unmöglich in einem Fach, das ab der zweiten beginnt und wo du zwei beziehungsweise eine Wochenstunde hast. Lehrperson N9_f kann zwar den von ihr gehaltenen Unterricht über Kompeten- zen beschreiben  – unter anderem über die Sozialkompetenz  – und bot in diesem Zusammenhang während des Interviews an, dem Interviewer die diesbezügliche Unterrichtsplanung zu zeigen. Trotzdem hält sie das, wie sie es selbst ausdrückt, für „bla, bla, bla“: I-N9_f: Ich persönlich habe mich da jetzt nicht/ich hatte Planung, ich kann es Ihnen noch zeigen, ich kann es in Kompetenzen einteilen, ja schön, aber es ändert sich für mich/das, was wir besprochen haben, kann ich alles super zuordnen in irgendwelche Kompetenzbereiche. Computerkompetenz, Lern- kompetenz, soziale Kompetenz, Bürger- und Eigeninitiative, bla, bla, bla. Kön- nen wir alles zuordnen, aber ich weiß nicht, was mich da jetzt glücklicher macht oder weniger glücklicher macht. Ist für mich jetzt aber ehrlich gesagt jetzt nicht so ein Thema.