Seite - 266 - in Von PISA nach Wien - Historische und politische Kompetenzen in der Unterrichtspraxis

266 7. Bitte sagen Sie uns auch, mit welchen Absichten und aus welchen Gründen Sie Schulbücher verwenden! Geben Sie bitte an, wie stark folgende Aussagen auf Ihren Unterricht zutreffen! trifft voll zu trifft eher zu teils/ teils trifft kaum zu trifft nicht zu Ich lasse meine Schüler/innen im Geschichtsschulbuch lesen, um die allgemeine Lesekompetenz zu fördern.      Ich verwende das Schulbuch, um fachspezifische Kompetenzen zu fördern (z. B. Analyse und Interpretation von Quellen, Hinterfragen von Geschichtsdarstellungen etc.).      Ich verwende das Schulbuch, um historische Inhalte (Stoff) zu vermitteln.      Ich verwende das Schulbuch, um allgemeine Kompetenzen zu fördern (Zusammenfassen von Inhalten, Erstellen von Referaten, Arbeiten in Teams etc.).      Ich verwende das Schulbuch, weil ich oft keine Zeit habe, mich anderweitig auf den Geschichtsunterricht vorzubereiten (Planungseffizienz).      Ich verwende das Schulbuch, weil ich finde, dass vorhandene Ressourcen genützt werden sollten.      Ich verwende das Schulbuch, damit der Lernstoff für die Schüler/innen klar und nachvollziehbar ist.      Mit dem Geschichtsschulbuch lernen die Schüler/innen für Wiederholungen und Tests.     