Page - 142 - in Österreichisches Deutsch macht Schule - Bildung und Deutschunterricht im Spannungsfeld von sprachlicher Variation und Norm

Unterschieden zum deutschen Standarddeutsch. Schülerinnen stimmen also, wie schon der obige Befund gezeigt hat, der Annahme eines überregionalen österreichischen Standarddeutsch deutlich stärker zu als Schüler. Die größte Zustimmung kam von SchülerInnen aus dem Osten Österreichs (57,1 %), die wenigste von SchülerInnen aus Tirol (33,1 %) und aus Vorarlberg (34,9 %) (p = 0,000). SchülerInnen im Osten haben ein ausgeprägteres Bewusstsein für ein eigenes österreichisches Deutsch als SchülerInnen der westlichen Bundesländer, bei denen nur eine Minderheit der Annahme eines überregionalen österrei- chischen Standarddeutsch zustimmt. Weiters glaubten 52,4 % der befragten SchülerInnen mit Deutsch als Muttersprache, dass es ein überregionales öster- reichisches Standarddeutsch gibt. Unter den SchülerInnen mit nichtdeutscher Muttersprache waren es nur noch 42,5 % (p = 0,032). Dies ist im Übrigen eine immer wiederkehrende Tendenz in unseren Daten, dass SchülerInnen mit einer anderen Muttersprache als Deutsch weniger stark plurizentrisch orientiert sind als deutsche MuttersprachlerInnen in Österreich. In diesem Fragenblock wurde auch die Zustimmung zur Aussage: „Öster- reich und Süddeutschland haben sprachlich mehr gemeinsam als Nord- und Süddeutschland“ abgefragt, wobei hier bewusst nicht nach der Standardsprache gefragt wurde. 55,5 % der SchülerInnen und 76,1 % der LehrerInnen stimmten dieser Aussage zu. bb. 42 76,1 23,9 55,5 44,5 0 10 20 30 40 50 60 70 80 zugestimmt nicht zugestimmt „Österreich und Süddeutschland haben sprachlich mehr gemeinsam als Nord- und Süddeutschland.“ (in %) LehrerInnen SchülerInnen 49,7 56,5 64,9 57,9 51,8 20 30 40 50 60 70 SchülerInnen: Österreich und Süddeutschland haben sprachlich mehr gemeinsam als Nord- und Süddeutschland. (in %) Abb.  41: Österreich und Süddeutschland haben sprachlich mehr gemeinsam als Nord- und Süddeutschland. (in %) Der Aussage, dass Österreich und Süddeutschland sprachlich mehr gemeinsam haben als Nord- und Süddeutschland, stimmten unter den LehrerInnen Män- ner signifikant (p = 0,020) stärker zu (91,2 %) als Frauen (72,1 %). Innerhalb der Gruppe der SchülerInnen ergaben sich Unterschiede nach dem Geschlecht und der Region. Open Access © 2019 by BÖHLAU VERLAG GMBH & CO. KG, WIEN KÖLN WEIMAR |  Ergebnisse der empirischen Erhebung an Schulen142