Page - 186 - in Österreichisches Deutsch macht Schule - Bildung und Deutschunterricht im Spannungsfeld von sprachlicher Variation und Norm

der Uni, für 10  € kaufen  – um 10  € kaufen, am Laufenden  – auf dem Laufenden und der Andreas  – Andreas. Hier fällt auf, dass in einigen Beispielen die SchülerInnen relativ häufiger den Austriazismus gewählt haben (sagen hätte wollen, die Oma, auf der Uni, für 10  € kaufen, am Laufenden, der Andreas). Eine mögliche Interpretation dafür ist, dass es sich um Austriazismen handelt, die von den Lehrpersonen eher als umgangssprachlich denn als standardsprachlich beurteilt werden dürften. Auch bei der Doublette Wimmerl  – Pickel, auf den Termin vergessen  – den Termin vergessen liegt eine derartige Interpretation nahe. Abb. 68 Wimmerl; 21,1 Wimmerl; 43,2 Pickel; 78,9 Pickel; 56,8 SchülerInnen LehrerInnen Wimmerl -Pickel (in %) das SMS; 9,1 das SMS; 39,8 die SMS; 90,9 die SMS; 60,2 SchülerInnen LehrerInnen das SMS -die SMS (in %) sagen hätte wollen; 49,7 sagen hätte wollen; 38 hätte sagen wollen; 50,3 hätte sagen wollen; 62 SchülerInnen LehrerInnen sagen hätte wollen -hätte sagen wollen (in %) vergessen auf; 21,3 vergessen auf; 26,3 vergessen; 78,7 vergessen; 73,7 SchülerInnen LehrerInnen auf den Termin vergessen -den Termin vergessen (in %) auf der Uni; 25,2 auf der Uni; 21,7 an der Uni; 74,8 an der Uni; 78,3 SchülerInnen LehrerInnen auf der Uni -an der Uni (in %) für 10€; 41,5 für 10€; 18,2 um 10€; 58,5 um 10€; 81,8 SchülerInnen LehrerInnen für 10€ kaufen -um 10€ kaufen (in %) am Laufenden; 42,8 am Laufenden; 16 auf dem Laufenden; 57,2 auf dem Laufenden; 84 SchülerInnen LehrerInnen am Laufenden -auf den Laufenden (in %) der Andreas; 15,7 der Andreas; 4,3 Andreas; 84,3 Andreas; 95,7 SchülerInnen LehrerInnen der Andreas -Andreas (in %) Abb.  68: LehrerInnen und SchülerInnen wählen mehrheitlich den Deutschlandismus oder gemeindeutschen Ausdruck Zur Interpretation sei zunächst festgestellt, dass unsere Liste von Doubletten nur eine kleine Auswahl darstellt. Wollte man eine Studie zur tatsächlichen Sprachverwendung in Österreich und zur Relativität einzelner Varianten durchführen, bräuchte man ein anderes Design (z. B. Befragung ergänzt durch korpuslinguis tische Untersuchungen) Open Access © 2019 by BÖHLAU VERLAG GMBH & CO. KG, WIEN KÖLN WEIMAR |  Ergebnisse der empirischen Erhebung an Schulen186