Page - 190 - in Österreichisches Deutsch macht Schule - Bildung und Deutschunterricht im Spannungsfeld von sprachlicher Variation und Norm

bb. 72 bb. 73 % LehrerInnen % SchülerInnen 59,5 49,7 31,3 23,3 21,5 79,3 22,1 10,1 31,5 10,4 0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 TSCHÜSS SERVUS PFIATI CIAO BABA Mündlicher Abschiedsgruß: LehrerInnen/SchülerInnen in % % LehrerInnen % SchülerInnen Abb.  72: Mündlicher Abschiedsgruß: LehrerInnen/SchülerInnen (in %) Die erstaunliche Diskrepanz zwischen den Präferenzen der SchülerInnen und LehrerInnen legt die Vermutung nahe, dass ein generationsspezifischer Sprach- wandel stattfindet. Um dieser Hypothese auf den Grund zu gehen, wurden sämt- liche ProbandInnen in drei Alters- bzw. Generationengruppen (Personen bis 21  Jahre, Personen im Alter von 22 – 40  Jahren, Personen ab 41  Jahre) eingeteilt, um ihr Antwortverhalten nochmals auswerten zu können. In einem weiteren Schritt wurden dann zwei „Generationen“ im Sinn eines relationalen Generationsbegriffs konstruiert, indem die unter 22-Jährigen den über 41-Jährigen gegenübergestellt wurden (Abb.  73). Dabei wurde, wie vermutet, zwischen der jüngsten und der ältesten Altersgruppe die Schere bei einzelnen Verabschiedungsbegriffen noch größer: Unter den über 41-Jährigen waren es nur 50 %, die sich für Tschüss als präferierten Abschiedsgruß entschieden haben, während die Prozentwerte in der Gruppe der bis 21-Jährigen mit knapp 80 % in etwa gleich blieben. Ähn- lich verhielt es sich mit Servus: Der Anteil der Servus- GrüßerInnen war in der 40+-LehrerInnengruppe mit 60 % höher als bei den Unter-21-Jährigen. Diese Unterschiede sind alle mit p=0,000 hochsignifikant, mit Ausnahme von Ciao (p  = 0,151) (siehe Abb. 73 auf S. 191). Auch bei der Auswertung der weiteren Austriazismen/Deutschlandismen- Paare nach Altersgruppen bestätigen sich generationenspezifische Unterschiede: Je älter die ProbandInnen, desto eher wurden Austriazismen bevorzugt, umso jünger, desto eher wurden Deutschlandismen bevorzugt. Austriazismen erfreuten sich unter den älteren LehrerInnen (42 – 51  Jahre bzw.  52 – 63  Jahre) der höchsten Beliebtheit, während die Deutschlandismen von den älteren LehrerInnen selte- ner gewählt wurden. Bei den beiden nächstjüngeren Gruppen schwächte sich diese eindeutige Präferenz der Austriazismen gegenüber den Deutschlandismen sichtlich ab. Bei den jüngsten Befragten war die Sache genau umgekehrt: Die Open Access © 2019 by BÖHLAU VERLAG GMBH & CO. KG, WIEN KÖLN WEIMAR |  Ergebnisse der empirischen Erhebung an Schulen190