Seite - 159 - in Von PISA nach Wien - Historische und politische Kompetenzen in der Unterrichtspraxis

159 Schule, in der man sich schulintern auf ein allgemeinpädagogisches Kompetenz- modell mit „Schlüsselkompetenzen“ geeinigt hat. Darüber hinaus recherchiert die Lehrperson möglicherweise im Internet und findet dort ein PDF vom öster- reichischen Bildungsverlag Lemberger394, in welchem eine Systematisierung von Kompetenzen zu finden ist.395 In dieser Publikation heißt es: Fachkompetenz: Wenn du über Fachwissen verfügst  – z. B. in Geschichte, Bio- logie, Mathematik–, oder wenn du über ein Allgemeinwissen oder (Fremd-) Sprachenkenntnisse verfügst, dann besitzt du Fachkompetenz. Sozialkompetenz: Wenn du mit anderen Menschen in Kontakt treten, kom- munizieren, zusammenarbeiten, Konflikte austragen kannst, dann besitzt du Sozialkompetenz. Selbstkompetenz: Wenn du über dich selbst nachdenken kannst, um dir dei- ner Stärken und Fähigkeiten bewusst zu werden, wenn du selbstständig, ei- genverantwortlich, kreativ und verlässlich arbeiten kannst, dann besitzt du Selbstkompetenz. Methodenkompetenz: Wenn du deine Arbeit einteilen, planen, organisieren und strukturieren, bewältigen und präsentieren kannst, dann besitzt du Me- thodenkompetenz. In unserem hypothetischen Fall recherchiert die Lehrperson X weiter und ent- deckt im Internet eine offizielle von den Bildungsbehörden herausgegebene Bro- schüre zum Lehrplan der NMS und darin das Kapitel „Kompetenzorientierung“, in welchem wieder ein ganz anderes Kompetenzsystem vorgestellt  – die acht Schlüsselkompetenzen nach dem europäischen Referenzrahmen  – und dieses für die Neue Mittelschule vorgeschlagen wird. In der Broschüre zeigen sich einige jener Kompetenzen, welche in den Interviews häufig erwähnt wurden. Auf der Seite  16 befindet sich folgende Darstellung: 394 Der promovierte Geschichtsdidaktiker Michael Lemberger ist Geschichtslehrpersonen generell bekannt, da aus dem Verlag einige weit verbreitete Geschichtsschulbücher kom- men. 395 Es handelt sich um einige Seiten von: Perkhofer-Czapek, Monika/Potzmann, Renate: Trainingsbausteine 2, S.  17 – 18, 48, 58. Online unter: http://www.veritas.at/vproduct/ download/download/sku/Tit_23120_2 (zuletzt aufgerufen am 17.1.2019). In dieser Pu- blikation ist eine Systematik von Kompetenzen zu finden, die sich teilweise auch in den Interviews spiegelte.