Seite - 180 - in Von PISA nach Wien - Historische und politische Kompetenzen in der Unterrichtspraxis

180 neu ist oder so, sondern das war halt meine Idee, wie ich gerne Fragen stellen wür- de. Ich kenne das auch von der Uni so. Lehrperson N7_f verbindet das kritische Denken mit Kompetenzorientierung: I-N7_f: Ich glaube schon, dass das wichtig ist mit den Kompetenzen, weil das eben genau das ist, glaube ich, was uns halt dort hinführt, kritisch nachdenken, nicht alles als gegeben nehmen und so weiter. Aber ich glaube schon, dass man schon vorher Sachwissen braucht, um überhaupt Kompetenzen dann erwerben zu können. Weil ich brauche ja irgendein Arbeitswissen, was vorhanden ist, um auf Dinge eingehen zu können. Auch Lehrperson N19_m, die sich mit dem Kompetenzmodell näher beschäf- tigte, sieht einen positiven Einfluss von historischer Kompetenzorientierung auf ihren eigenen Unterricht: I-N19_m: Ja, eigentlich ist eine gute Idee, ja. Und es führt auch dann weiter, und man sieht schon, wenn man es macht, ich weiß nicht, ob ich so unterrichtet hätte, wie ich das getan hätte ohne diesen Kompetenzkatalog. Es macht einem schon noch mal was bewusst und da hat jemand sehr viel Arbeit hineinge- steckt, hier herauszudestillieren, was könnte denn wichtig sein. Und das will ich dann auch nicht einfach in eine Ecke schieben und sagen: Braucht kein Mensch, ja. Also es wäre unfair diesen Menschen gegenüber, die das gemacht haben, ja, und die haben sich ja was dabei gedacht, also. Lediglich eine Lehrperson jener, die fachspezifisch nach Lehrplan argumentierten, weist eine eher negative Einstellung hinsichtlich der Kompetenzorientierung auf: I-N3_m: I: Was kommt Ihnen in den Sinn, wenn Sie das Wort [Kompe- tenzorientierung] hören? B: Ganz ehrlich? Ich finde, das ist eine Modeströmung im Moment, die in der Didaktik ist. Ich weiß nicht, in zehn Jahren wird vielleicht das abgelöst wer- den von einem anderen Konzept, schätze ich mal. […] Also ich muss sagen, ich habe selber manche Mails oder Texte vom Ver- fassen dazu gelesen, die vollkommen begeistert sind und so. Ich weiß nicht, ob das in der Praxis so hilfreich ist. Ich finde nicht schlecht, dass es das gibt und so, worauf man vielleicht Wert legen sollte, aber jetzt das als taugliche All- in-Ideologie mehr oder weniger würde ich das jetzt auch nicht sehen. […]