Seite - Einband hinten - in Von PISA nach Wien - Historische und politische Kompetenzen in der Unterrichtspraxis

ISBN 978-3-7344-1233-2 Zu diesem Buch Vor rund einem Jahrzehnt wurde in Österreich die domänenspezifische Kompe- tenzorientierung im Fach Geschichte und Sozialkunde/Politische Bildung curri- cular verordnet. Dies war ein Paradigmenwechsel, der den fachdidaktischen theoretischen Diskurs seither stark befruchtet. Doch wie ist die Kompetenzori- entierung in der Praxis des Unterrichts und in den Überzeugungen von Lehrper- sonen angekommen? Der Autor hat 50 qualitative Interviews mit in der Praxis stehenden Lehrpersonen zahlreicher Schulen durchgeführt und ausgewertet. Auf diese Weise konnten das Kompetenzverständnis der Lehrpersonen und deren Überzeugungen und Vorbehalte zum Thema umfassend rekonstruiert werden. Zur Reihe In der Reihe GESCHICHTSUNTERRICHT ERFORSCHEN werden Beiträge ver- öffentlicht, die sich empirisch fundiert, theoretisch konsistent und international anschlussfähig mit Geschichtsunterricht beschäftigen. Die Reihe soll dem fach- didaktischen Diskurs ein Forum bieten, in dem empirische Forschung und ge- schichtsdidaktische Theoriebildung eng aufeinander Bezug nehmen. GESCHICHTSUNTERRICHT ERFORSCHEN wird herausgegeben von Monika Fenn, Peter Gautschi, Johannes Meyer-Hamme, Holger Thünemann und Meik Zülsdorf-Kersting. Der Autor Roland Bernhard, Univ.-Prof. Priv.-Doz. Dr., ist Universitätsprofessor an der Universität Wien (Vertretungsprofessur) und Privatdozent an der Universität Salzburg. Von 2018 bis 2020 war er Visiting Research Fellow an der Universität Oxford. 2019 hat er sich im Bereich „Geschichtsdidaktik und Politische Bildung“ habilitiert. WOCHEN SCHAU GESCHICHTE 9 783734 412332