Page - 180 - in Erzählen vom Leben im 20. Jahrhundert - Erinnerungspraxis und Erzähltraditionen in lebensgeschichtlichen Interviews am Beispiel der Region Montafon/Vorarlberg

180 knien müssen. Und wenn sie sie geholt hat, sind sie weg gewesen, gell. Man hat halt gar nichts gelernt da. Gar nicht bei der. RR ♂, geboren 1919: RR: Da haben wir dann einen Lehrer bekommen, wo ich da neu in die Schule bin. Dann hat der Bernhard, der ist neben mir gesessen, als Anfänger. Der hat ja sowieso nicht gespurt. Der ist unterstützt worden vom Viktor und vom Albert. Und dann hat der Lehrer einmal gesagt: Pause. Und dann ist links eine kleine Rechenmaschine gestanden, auf der Bank. Der Bernhard auf, und „an Sparz dri“234, und die Rechenmaschine ist auseinander gefallen. […] Dann wenn halt Pause gewesen ist, um zehn oder um drei, ist man hinunter und nicht mehr herauf. Der konnte da nichts anfangen, der Lehrer. Dann haben wir einmal Pause gehabt, […] Ich weiß noch genau, da ist ein großer Stein drinnen, dort sind wir drinnen gewesen. Dann hat es geheißen: Pause been- det. Dann der Viktor voraus. Der ist [unverständlich] gegangen. Das ist ein 12er Jahrgang gewesen. Ein starker Lümmel gewesen. Und eben, das sind raue Leute gewesen, weißt du. Starke, raue Leute. Aber gute Leute. Diensthafte und „schaffige“235. Der voraus, und bumms in die Türe gesprungen, dass der Haken hinein geflogen ist. Ja. Dann haben sie, Messer zum Schnitzen, von schönen Scheiten. Dann haben sie dem Lehrer die rote Tinte genommen und haben sie eben angestrichen. Dann hat der Viktor einmal „a Barta gschnetzat“236, wo man hat, um Holz zu scheiten, in der Klasse drinnen. Hat der Lehrer gesagt: Pause beendet. Der Viktor immer noch weiter geschnitzt am Boden. Wer die Sauerei aufgeräumt hat, weiß ich nicht mehr. [lacht] Ja. Dann eben, wenn sie wegen dem Klo aufgezeigt haben, ob es am Vormittag oder am Nachmittag gewesen ist, sind sie zur Türe hinaus und nicht mehr gekommen. Jetzt hat er angefangen … nicht mehr hinaus gelassen. Jetzt hat der Albert auch ein- mal aufgezeigt. Und hat er ihn nicht mehr hinaus gelassen. Der ist hinter mir gesessen. Und da hat der … hätte aufs Klo müssen. […] Hat er ausgepackt und hat gesagt: „Das will ich noch schauen, ob mich der nicht hinaus lässt.“ Und hat hinter mir auf den Boden gepieselt. [lacht] In der Klasse drinnen. Das ist tatsächlich wahr, gell. [lacht laut; beide lachen] Ja. Und dann ist er dann weg gekommen, dieser Lehrer. Die Tinte haben sie ihm dann genom- men […], die Kreide haben sie ihm genommen, die Taschenlampe angedreht, drunter und drüber in den Pult getan, und wenn er sie gebraucht hat, ist sie wieder vielleicht fast ausgebraucht gewesen oder gar. Ja halt, der hat nichts dran gehabt. Sowohl CCs als auch RRs Erzählungen bestehen über weite Teile aus Aufzählun- gen verschiedener Streiche an der Lehrperson. Der mangelnde Respekt vor der 234 einen Fußtritt hinein. 235 fleißig arbeitende. 236 ein Holzbeil geschnitzt.